维修电工与实训:初级篇
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广东广州
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作者金国砥主编
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115347084
出版时间2013-07
装帧平装
开本16开
定价32元
货号8206263
上书时间2024-11-19
商品详情
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目录
项目一 走进维修电工实训室 1任务一 看看自己的实训室 1 知识链接1 维修电工实训室的场景 2 知识链接2 维修电工实训装置介绍 2 知识拓展——中职生技能大赛掠影 5 动脑又动手 6任务二 熟悉实训管理要求 6 知识链接1 实训室安全操作要求 7 知识链接2 “7S”实训管理模式 8 知识拓展——某职校实训室制度 9 动脑又动手 10思考与练习 11项目二 安全用电及现场抢救 12任务一 安全用电 12 知识链接1 触电与触电案例点评 13 知识拓展——安全用电从我做起 16 知识链接2 电气火灾与电气火灾案例点评 19 知识拓展——消防安全从我做起 23 动脑又动手 26任务二 节约用电与电气管理 27 知识链接1 节约用电的意义及方法 27 知识拓展——地球一小时 29 知识链接2 电气人员的从业条件和职责 30 知识拓展——特种作业人员安全技术培训 考核管理办法 31 动脑又动手 33任务三 触电现场的抢救 34 知识链接1 触电现场的诊断法和事项 35 知识拓展——“120”、“110”或“119”的职能与拨打 36 知识链接2 触电现场抢救与案例点评 37 知识拓展——外伤救护方法 39 动脑又动手 39思考与练习 40项目三 电工工具和仪表的识别与使用 42任务一 电工工具的识别与使用 42 知识链接1 常用电工工具识别与使用 42 知识拓展——验电笔和钢锯的使用 44 知识链接2 电工包和工具套的识别与使用 46 知识拓展——登高工具的识别与使用 46 动脑又动手 48任务二 电工仪表的识别与使用 49 知识链接1 万用表的识别与使用 49 知识拓展——万用表对电位器、电容器的测量 52 知识链接2 兆欧表的识别与使用 53 知识拓展——新型绝缘电阻测试仪 55 知识链接3 钳形电流表的识别与使用 55 知识拓展——转速表简介 56 动脑又动手 56任务三 电能表的认识与使用 60 知识链接1 电能表的基本结构 60 知识拓展——新装和增容工作程序 61 知识链接2 电能表安装与接线 62 知识拓展——新型电能表简介 64 动脑又动手 65思考与练习 67项目四 电工基本操作技能 68任务一 导线的连接 68 知识链接1 导线的选择 69 知识拓展——电线选购要诀 69 知识链接2 导线绝缘层的剖削 69 知识拓展——绝缘胶带 71 知识链接3 导线的连接 71 知识拓展——电工结的打制 75 知识链接4 导线绝缘层的恢复 76 知识拓展——手工锡焊技能 78 动脑又动手 80任务二 导线的敷设 81 知识链接1 导线敷设工序与要求 81 知识拓展——管线套丝与弯曲工艺 83 知识链接2 室内导线敷设的方法 84 知识拓展——塑料管线的连接 89 动脑又动手 89任务三 电工图的识读 90 知识链接1 电工图种类及识读方法 90 知识拓展——常用电气图形符号 94 知识链接2 室内照明线路图的识读范例 95 知识拓展——端子与端子排(板)的识读 96 知识链接3 工厂动力线路图的识读范例 97 知识拓展——展开图的识读 99 动脑又动手 102思考与练习 104项目五 室内电气线路操作技能 105任务一 室内电气线路的施工 105 知识链接1 室内电气线路施工需考虑的问题 105 知识拓展——琳琅满目的照明灯具 106 知识链接2 室内电气线路施工基本要求和工序 108 知识拓展——室内照明设计与布置观赏 109 知识链接3 室内电气线路的施工 112 知识拓展——典型电器线路操作技能 114 动脑又动手 123任务二 室内电气线路的检修 124 知识链接1 电气线路故障寻迹图 124 知识拓展——挑担灯校验法 124 知识链接2 电气线路常见故障现象与检修方法 125 知识拓展——白炽灯、荧光灯的故障分析与排除 127 动脑又动手 131思考与练习 135项目六 常用低压电器操作技能 136任务一 低压配电电器的选用 136 知识链接1 常用低压配电电器的种类 136 知识拓展——漏电保护器简介 138 知识链接2 刀开关、转换开关选用 138 知识拓展——模数化终端组合电器简介 141 知识链接3 熔断器、低压断路器的选用 141 知识拓展——快速熔断器与自复式熔断器简介 145 动脑又动手 145任务二 低压控制电器的选用 146 知识链接1 常用控制电器的种类 146 知识拓展——其他控制电器的选用 147 知识链接2 按钮和行程开关的选用与检修 151 知识拓展——万能转换开关选用简介 154 知识链接3 继电器的选用与检修 154 知识拓展——其他一些继电器的简介 159 动脑又动手 161思考与练习 162项目七 直流稳压电源操作技能 164任务一 直流稳压电源的制作 164 知识链接1 直流稳压电源构成与特点 164 知识拓展——铜箔板与印制电路板的制作 167 知识链接2 元器件的识别与插装工艺 170 知识拓展——电子技术在节能方面的应用 176 动脑又动手 179任务二 直流稳压电源的检修 181 知识链接1 故障检修方法 181 知识拓展——故障检修流程 182 知识链接2 典型故障及排除 183 知识拓展——镍镉电池充电器及其典型故障排除 184 动脑又动手 185思考与练习 186项目八 三相异步电动机操作技能 187任务一 三相异步电动机的选用与安装 187 知识链接1 三相异步电动机的选用 187 知识拓展——水泵的组成与使用 190 知识链接2 三相异步电动机的安装 192 知识拓展——电动机是怎样旋转起来的 195 动脑又动手 196任务二 三相异步电动机的拆装与维护 197 知识链接1 三相异步电动机拆卸、清洗与组装 197 知识拓展——三相异步电动机常见故障的处理 201 知识链接2 三相异步电动机的维护与处理办法 205 知识拓展——三相异步电动机定子绕组的重绕 206 动脑又动手 209思考与练习 210项目九 典型电气控制电路操作技能 211任务一 基本控制电路类型及故障检修方法 211 知识链接1 基本控制电路类型与装接工艺要求 212 知识拓展——配电板上操练的基本要求 214 知识链接2 基本控制电路故障检修步骤和方法 214 知识拓展——控制电路中常遇到的名词 216 动脑又动手 216任务二 全压启动控制电路的安装 217 知识链接1 手动控制电路 218 知识拓展——手动控制电路工作过程与装接步骤 218 知识链接2 点动控制电路 219 知识拓展——点动正转控制电路工作过程与装接步骤 219 知识链接3 自锁控制电路(有过载保护) 220 知识拓展——自锁控制电路工作过程与装接步骤 220 知识链接4 正反控制电路 222 知识拓展——正反控制电路工作过程与装接步骤 222 动脑又动手 224※任务三 其他启动控制电路的安装 228 知识链接1 降压启动控制电路 228 知识拓展——Y-△降压启动与串电阻(或电抗器)降压启动电路 229 知识链接2 制动控制电路 231 知识拓展——单向反接制动与能耗制动控制电路 232 知识链接3 调速控制电路 234 知识拓展——利用选择开关或按钮控制的调速电路 235 动脑又动手 236思考与练习 238附录 240 附录一 维修电工国家职业技能鉴定标准(初级工) 240 附录二 安全标志 244
内容摘要
“维修电工与实训”是中等职业学校机电类专业的一门技能实训课程，其目的是提高中等职业学校学生的独立实践操作能力；依据理论与实训相结合的原则，学习电气安装、维修的实际操作技能，并取得工人技术等级证书；提高学生的综合素质，为增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。
《维修电工与实训--初级篇(第3版中等职业学校机电类规划教材)》由金国砥主编，本书图文并茂、通俗易懂、操作性强，分走进维修电工实训室、安全用电及现场抢救、电工工具和仪表的识别与使用、电工基本操作技能、室内电气线路操作技能、常用低压电器操作技能、直流稳压电源操作技能、三相异步电动机操作技能和典型电气控制电路操作技能9个项目，共22个任务。
《维修电工与实训--初级篇(第3版中等职业学校机电类规划教材)》可作为中等职业学校实用电工技能训练教材，也可供相关培训班学习参考。
精彩内容
“维修电工与实训”是中等职业学校机电类专业的一门技能实训课程，其目的是提高中等职业学校学生的独立实践操作能力；依据理论与实训相结合的原则，学习电气安装、维修的实际操作技能，并取得工人技术等级证书；提高学生的综合素质，为增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。
本书图文并茂、通俗易懂、操作性强，分走进维修电工实训室、安全用电及现场抢救、电工工具和仪表的识别与使用、电工基本操作技能、室内电气线路操作技能、常用低压电器操作技能、直流稳压电源操作技能、三相异步电动机操作技能和典型电气控制电路操作技能9个项目，共22个任务。
本书可作为中等职业学校实用电工技能训练教材，也可供相关培训班学习参考。
媒体评论
《维修电工与实训--初级篇(第3版中等职业学校机电类规划教材)》由金国砥主编，本书改版时继续坚持“以从职业岗位要求出发，职业能力和技能培养为核心”的思想，涵盖新工艺、新方法、新技术的专业教学意见，在第l版被评为教育部中等职业学校教育改革创新示范教材和第2版的基础上，在广大中等职业学校师生和企业技术人员的支持下再版。
改版后的教材遵循“理论教学'由外到内'，专业教学'先会后懂'，工艺操作强调'习得'技能训练'低起点运行、高标准落实'”的原则，继续以能力培养为抓手，凸现新知识、新技术和实例指导，努力凸现情景模拟“呈现生活或生产情景”，基础知识“必需够用”，实训操作“有的放矢地学与做”，任务总结“学生为主、教师为辅”。
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