是什么带来力量:乡村儿童的教育
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作者[德]卢安克
出版社北京出版社
ISBN9787200136326
出版时间2021-08
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本32开
定价68元
货号11505330
上书时间2024-11-08
商品详情
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作者简介
卢安克，1968年出生于德国汉堡，1996年毕业于汉堡美术学院工业设计系,2002年取得WALDORF教育学校教师资格。1990年首次来华,1992-1994年作为交换生先后在东南大学,广西农业大学学习。从1999年起，在中国广西壮族自治区南宁、桂林、河池等民族地区进行志愿教育工作，先后讲授汉语普通话以及艺术 、科学类课程。2003-2013年，在板烈小学开展教育活动，让学生观察、感受、用艺术的方式来表达观察到的情况。带领学生创作了电视剧《和平剑》、《心镜》等作品，通过与学生的共同创作来培养学生的归属感和自我成长的力量。 他的教育研究文章先后集结成《与孩子的天性合作》《是什么给我力量》《非目的的行为》《是什么带来力量——乡村儿童的教育》。其中《与孩子的天性合作》已由广东教育出版社出版。与此同时，卢安克利用课余时间进行德语著作的翻译。译作包括《适合儿童的成长》《孩子成长的力量》《适合年龄的教育》《适合人类的教育》《适合人类的教育 补充》《精神科学》《怎样培养直觉能力》《直觉作为研究手段》《通过教育去治疗》《适合人类的社会》。
目录
真 实让教育适应真实/002寻找学生的梦想/011感 觉清醒是难受的/026感觉的过程/035培养幼儿的感觉/041培养感觉的活动/051活动经历去观察/060改造环境/079发挥意识/094创作/111意识的发展我最失败的活动/128寻找新的力量/136人类意识的发展/144跟学生创作电视剧《三个世界》/152意志与意识智力与意志/180怎样引导行为/187创作会带来什么跟学生创造文化/196顺序传达的力量/203结果会带来意识/209跟学生创作电视剧《和平剑》/217跟学生创作音乐片《在乎》和《梦别》/225归 属老师的心态决定一切/240影响力的后果/250留守儿童的归属/257跟学生创造《心镜》/262寻找内在的自然非目标的力量/270寻找内在的自然/274附录一 参考书目/285附录二 延伸阅读/286附录三 卢安克教育活动年表/287
内容摘要
本书讲述的是一位外国友人卢安克在中国所做的扶贫、支教的工作。卢安克老师是一位长期在中国做教育支持工作的德国老师，从20世纪末他就在广西贫困山区条件简陋的乡村小学任教，承担过科学课、音乐课、美术课、体育课、综合实践活动课的教学任务，学校需要什么就上什么课，全身心地投入乡村儿童的教育工作。
主编推荐
1.一个曾经感动中国人的大山里支教十年的故事。2.一项珍贵的的追踪教育研究案例。3.培养儿童成长力量的教育探索。4.培养人类对自然与社会归属感的思考。
精彩内容
留守儿童 缺少的不是钱，不是被接到一个发达但陌生的世界，而是缺少一个属于自己的、像一个熟悉的家一样的地方。 缺少的是一个长久、稳定、只属于自己或自己班级的、比哥哥 有 的大人在身边。这个 需要给他们一个能用上自己的感受的机会。需要让他们与 共同创建自己的环境和文化。需要的是根据真实感受，而不是根据胡乱发挥的想象而来的创作。这本书想介绍的就是在这方面的一些经历和观察。
媒体评论
1.一个曾经感动中国人的大山里支教十年的故事。 2.一项珍贵的的追踪教育研究案例。 3.培养儿童成长力量的教育探索。 4.培养人类对自然与社会归属感的思考。
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