大学生安全教育

绪论接受安全教育，树立安全意识

第一节安全至上，警钟长鸣——安全教育的重要性

第二节平安生活，和谐校园——安全教育的范围和特点

第三节安全意识，牢记心中——安全意识的树立

第一章日常学习与生活安全

第一节立身以立学为先——实验安全

第二节莫让运动伤己身——体育运动、军训安全

第三节小心驶得万年船——交通安全第四节民以食为天——饮食安全

第二章个人财产安全

第一节梁上君子莫猖狂——防盗第二节谎言是骗子的外衣——防骗

第三节个人财产神圣不可侵犯——防抢劫、防敲诈勒索

第三章人身安全

第一节生命只有一次——防人身伤害

第二节提高自我保护的能力——防性骚扰与性侵害

第三节让青春之花开得更绚烂——远离黄、赌、毒

第四章心理健康安全

第一节饮一杯心灵鸡汤——心理疾病与压力应对

第二节友谊使生命坚强——人际交往心理安全

第三节爱与被爱是人生最大的幸福——恋爱心理安全

第四节苦涩的青苹果——性心理安全问题

第五章网络与信息安全

第一节欲望是罪恶的深渊——网络犯罪的预防与法律常识

第二节充满危险的E世界——计算机数据安全

第三节网络生活要留心——网络交友、娱乐、购物安全

第四节给信息上把锁——金融、电话、通信工具的安全防护

第六章自然灾害安全

第一节天崩地裂民倒悬——地震

第二节危险无处不在——火山喷发、泥石流、滑坡

第三节天有不测风云——雷电、洪水、暴雪、沙尘暴

第七章 突发事件安全

第一节逃离恐怖分子的魔掌——恐怖袭击

第二节沉着应对莫惊慌——公共安全突发事件

第三节烈火无情——消防安全

第八章户外活动安全与急救常识

第一节读万卷书行万里路——旅行安全

第二节无限风光在险峰——登山、越野、游泳安全

第三节野外自救有良方——户外运动急救常识

第九章社会实践安全

第一节用发展的眼光看社会——正确看待社会现象

第二节实践出真知——课外实践安全

第三节远离就业陷阱——就业、求职中的自我保护

第四节创业难，守成难，知难不难——创业、投资中的风险防范

第十章个人行为与国家安全

第一节人是天生的政治动物——政治理性参与

第二节宗教是人类精神之梦——宗教与信仰问题

第三节四海之内皆兄弟——维护民族团结

第四节 国家利益高于—切——保守国家秘密

附录

附录一《高等学校校园秩序管理若干规定》

附录二《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》

附录三《学生伤害事故处理办法》

参考文献

第一节安全至上，警钟长鸣——安全教育的重要性

高等学校肩负着培养合格建设者和接班人的任务，大学生是国家的未来、社会的栋梁、家庭的希望，需要具有较高的综合素质，而安全教育是素质教育不可分割的一部分。因此，在校大学生在学习好专业知识的同时，还要接受必要的安全教育和管理，学习和掌握基本的安全知识和自我保护技能，增强防范意识，提高防范能力，具备面对突发性事件、灾害性事故的应变能力以及自我救助能力，才能保证健康顺利地完成学业。关注校园安全，确保师生平安是我们共同的责任。开展大学生安全教育的重要性，表现在以下四个方面。

一、开展大学生安全教育是构建和谐社会、维护国家安全的需要

构建社会主义和谐社会的基本原则之一是坚持以人为本。大学生的安全健康成长关系到全社会成千上万个家庭的和谐幸福，关系到我国社会主义和谐社会的发展建设。高校大学生的安全教育体现了党和政府的执政理念，体现了坚持以人为本的基本原则。同时高校的安全稳定是社会稳定的重要组成部分。就当前错综复杂的国内外安全形势而言，高校的管理者和教育者对安全教育应有明确的认识和高度的重视，应把其纳入管理和教育的重要议事日程中去，以“三个代表”重要思想为指导，认真落实党和国家关于安全工作的一系列重要指示，充分利用校园内报纸、广播、电视、网络等媒体宣传安全教育的重要性和必要性。

从国内环境来看，改革开放以来，我国处于特殊的社会转型时期，一方面，生产力极大发展，综合国力快速跃升，民众生活水平大幅提高；另一方面，作为现代化的发展中国家，我国在这一历史进程中遇到了一定的障碍，突出表现为贫富差距拉大、社会群体间矛盾加剧、社会成员行为失范以及社会主导价值观缺失等问题。这些问题往往成为高校师生关注的热点，对大学生产生消极影响。有些大学生心理承受能力较差，情绪波动大，遇事易激动，容易产生心理失衡，处理不好就会酿成危害。因而高校必须有针对性地开展相关的心理安全教育辅导，及时有效地疏导学生的不良情绪。

从国际环境来看，进入21世纪以来，全球化已经成为现代社会发展的普遍潮流，它以经济全球化为核心，涉及文化、生活等诸多领域。文化全球化对世界各民族的原有文化产生了巨大的冲击，大量的西方文化思想传播渗透，形成各民族的思想文化互相碰撞与交融的局面。在我国，西方文化作为一种强势文化介入，对大学生的世界观、人生观、价值观均产生了深刻影响。大学生作为最敏感的群体之一，他们接受新事物的能力强、速度快，但是对事物尚缺乏理性的批判与鉴别能力，在一些西方不良政治理念的蛊惑下，较易陷入价值判断与选择的困境。一些大学生由于思想过于激进，面对国际格局变迁中涉及国家利益的重大政治事件极易激起强烈的民族情绪，引发高校学生政治抗争以及群体性突发事件。有的大学生价值观失衡，价值目标选择功利化，甚至一切以自己为中心，把对国家、民族的责任抛之脑后，使社会主义信仰面临严峻的考验。

更为紧迫的是，大学生的国防意识和国家安全意识也亟待加强。国家安全意识是大学生思想道德素质的重要内容，高校要让大学生了解一定的国家安全知识，结合法律基础课和职业道德教育，引导学生树立国家安全的忧患意识、维护国家安全的责任意识和保证国家安全的法治意识。一方面，境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的，利用国际国内的一些热点问题，以及民族、宗教、人权等问题，传播西方的政治和经济模式、价值观念。另一方面，大学生对国家安全还留在传统的、局部的认识上，还没有认识到科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全有助于增强大学生的国家安全意识。随着我国经济的发展、社会的稳定，人民安居乐业，国际地位与日俱增，和平环境使大学生不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，轻率地认为“国家安全与己无关”，淡化了自身的国家安全意识。由于思想麻痹而造成国家的一些机密被泄露，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！

二、开展大学生安全教育是当前校园治安形势的需要