养育男孩:美国人的教子秘方

刘长杰，女，副研究员，现就职于长春医学高等专科学校图书馆。曾任长春市汽车行业协会主办的《汽车文化》杂志副主编。

李连会，女，副研究员，现就职于长春医学高等专科学校图书馆。曾获吉林省广播电视科技创新奖一等奖、吉林省广播电视科技创新奖高新技术研究与开发奖一等奖。

章 家庭与环境

节 家庭环境在男孩成长中的重要性 / 002

第二节 男孩成长的三个阶段 / 006

第三节 父亲，影响男孩一生的人 / 011

第四节 母亲，请放手让男孩去闯 / 017

第2章 自由与平等

节 男孩也是家庭的一分子 / 025

第二节 倾听男孩的心声 / 028

第三节 尊重男孩的隐私 / 033

第四节 公平地对待男孩 / 036

第五节 与男孩平等沟通 / 039

第3章 独立与自主

节 让男孩自己做出决定 / 045

第二节 容忍男孩的异想天开 / 048

第三节 打工让男孩迅速成长 / 051

第四节 培养男孩独立思考问题 / 055

第五节 耐心地对待男孩 / 058

第4章 责任与能力

节 从小事中培养男孩的责任感 / 065

第二节 让男孩为自己的行为负责 / 068

第三节 培养男孩的馈赠意识 / 071

第四节 让男孩学会信守承诺 / 073

第五节 鼓励男孩从错误中吸取教训 / 077

第5章 勇气与坚强

节 男孩的英雄幻想 / 083

第二节 永不服输的精神 / 086

第三节 告诉男孩勇者无敌 / 088

第四节 让男孩更加勇敢 / 090

第五节 坚强是勇敢的“孪生兄弟” / 093

第6章 竞争与合作

节 激发男孩的竞争意识 / 101

第二节 学会遵守竞争规则 / 104

第三节 与他人合作是成功男人的必备素质 / 107

第四节 合作与双赢 / 110

第五节 强化男孩的集体荣誉感 / 115

第7章 成功与失败

节 成功三步曲 / 120

第二节 教会男孩面对成功 / 125

第三节 不被暂时的荣誉击倒 / 130

第四节 让男孩在逆境中学会坚持 / 133

第五节 帮助男孩走出挫折的阴影 / 138

第8章 风度与修养

节 从小培养男孩的修养 / 147

第二节 在随意中彰显魅力 / 150

第三节 幽默感让美国人 / 152

第四节 让男孩学会面对嘲讽 / 157

第9章 探索与求知

节 理解男孩的好奇心 / 163

第二节 正确引导“捣蛋鬼”男孩 / 166

第三节 正确看待男孩的学习成绩 / 171

第四节 对男孩表示肯定 / 175

第五节 让男孩学会专注 / 178

0章 急救与求生

节 让男孩学会掌控自己的命运 / 182

第二节 男孩越独立越安全 / 186

第三节 让男孩掌握必要的求生知识 / 190

第四节 培养男孩坚强的意志 / 193

第五节 让男孩拥有强健的体魄 / 196

1章 性与健康

节 性教育要从小开始 / 201

第二节 性教育是一道必须解决的难题 / 203

第三节 孩子为什么会出现“性别错位” / 207

后 记 用正确的方法教育男孩 / 211

曾经有一位母亲，对着我大倒苦水：“我家的两个孩子简直一刻都安静不下来。最近他们又发明了一项新游戏，就是用双腿缠住树枝，倒挂在树上，光是看着都让我心惊胆战。但怎么说他们都不管用，依然是我行我素，真不知道我上辈子做错了什么，让他们这般惩罚我。”听着母亲的话，我心里暗想：这正是男孩的本性啊。正如古希腊哲学家柏拉图所说：“在所有动物之中，男孩是最难控制和对付的！”他们总是精力充沛、勇于探索，喜欢不断尝试新的挑战，并且乐此不疲。想到这里，我不禁微笑着对那位母亲说：“欢迎来到男孩的世界。”家庭是男孩接触到的第一个社会现象，对他们的影响也最为深远。将来，男孩将会成长为一名怎样的人，获得多大的成就，过上什么样的生活，在很大程度上都取决于男孩的家庭影响。因此，想让男孩成为一名男子汉，父母首先要给男孩创造出适合的家庭环境。第一节家庭环境在男孩成长中的重要性绝大多数婴儿在出生的时候，无论是身体发育，还是大脑的发育，基本上都是差不多的，但为什么随着人的逐渐长大，有的人成为了科学家、政客、医生、建筑师、艺术家，而有的人却成了流浪汉、吸毒者，甚至是罪犯？为了弄清楚家庭环境对人的影响，美国一位著名的犯罪心理学家做了一项试验，他分别挑出50位成功人士和50位罪犯，然后分别写信询问在孩童时期父母对他们的教育方式。半个月后，心理学家收到大量的回信，其中有两封信引起了他的兴趣。有意思的是，这两封信的内容，都是围绕苹果展开的。第一个人的故事是这样的：一次圣诞节，母亲拿出一些苹果摆在他和弟弟面前，问道：“你们想吃哪个苹果？”他一眼就看中又红又大的那个苹果，但刚张开嘴，弟弟却抢着答道：“我要那个最大的。”母亲听后十分不高兴，批评道：“你要学会礼貌，将好的东西让给别人。”他听到母亲的话，灵机一动，马上改口道：“我吃那个小的，把大的让给弟弟吧。”他的“谦让”马上赢得了母亲的欢心，于是他如愿得到了那个又红又大的苹果。从此以后，他知道了想要得到自己想要的东西，就要迎合别人的心思，使用技巧。第二个人的故事是这样的：有一次，父亲过生日的时候，母亲拿出几个苹果，摆在他们兄弟三人面前，问道：“谁想吃苹果？”他们三个孩子当然都想吃那个又红又大的，但这样的苹果只有一个，这该如何是好呢？母亲想出了一个解决办法，她指着门口的一块草坪，说道：“我将门前的那片草坪平均分成三块，你们每人负责修剪其中的一块，谁做得最好，谁就能得到这个苹果。”他经过将近两个小时的努力，终于赢得了那个又红又大的苹果。在信的结尾，他这样写道：“我通过自己的努力，赢得了那个最大的苹果，我非常感谢母亲，他让我明白了一个最简单、却也最重要的道理——想要得到最好的，就必须努力争取第一。她一直这样教育我们，在我们家，你想要得到什么好东西都……

本书共分为：家庭与环境；自由与平等；责任与能力；勇气与坚强；竞争与合作；成功与失败；风度与修养；探索与求知；急救与求生；性与健康。