吉小娜和小吉娜
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全新
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作者(意)吉克·泰萨罗著绘
出版社天津人民美术出版社
ISBN9787530579398
出版时间2017-04
装帧精装
开本16开
定价38元
货号8991815
上书时间2024-10-30
商品详情
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导语摘要
吉克·泰萨罗著绘的《吉小娜和小吉娜》是个故事，是本绘本，也是段歌谣，或者说这是一本由四段歌谣式的小故事组合而成的绘本。歌谣只是形式，四个小故事勾勒出主人公的生活，那是一对叫吉小娜和小吉娜的调皮姐妹，她们的故事绝对会让你在忍俊不禁的同时，手心里大大捏上一把冷汗。
作者简介
吉克·泰萨罗是意大利有名的艺术家，从小就表现出来惊人的绘画天赋。三岁时，他就学会了在汤上作画，可他的父母并不理解他的这种“艺术”行为，认为他是瞎捣乱，并强迫他把自己的“作品”都喝了下去。到了五岁，在表姐的婚礼上，小吉克又完成了一件更好的“作品”——他以一份牛肝菌汤饭为材料，几经摆弄，就将这份汤饭变成了一幅漂亮的阿拉伯式花纹图画。然而，周围的亲属又逼着他把这幅“作品”吃了下去。不过这次，小吉克没有接近放弃抵抗，他偷偷地将一些汤饭倒在了桌子底下，得意洋洋地认为，自己保住了一小部分“作品”。随着小吉克慢慢长大，他的这种“作品”越来越多，随之而来的质疑声也越来越多，但他却从来没有动摇过。正是吉克这种梦想的力量和对艺术坚持不懈的追求，才使他获得了如今的这些巨大成就。
目录
《吉小娜和小吉娜》无目录
内容摘要
天才都曾是“熊孩子”——《吉小娜和小吉娜》导读
作者：中国图书榜评委、艺术推广人、图画书《天啊！错啦！》作者——姬炤华
《吉小娜和小吉娜》是个故事，是本绘本，也是段歌谣，或者说这是一本由四段歌谣式的小故事组合而成的绘本。歌谣只是形式，四个小故事勾勒出主人公的生活，那是一对叫吉小娜和小吉娜的调皮姐妹，她们的故事绝对会让你忍俊不禁的同时，手心里大大捏上一把冷汗。翻开封面，在书名页的一侧有本书作者吉克·泰萨罗的介绍。这篇介绍颇有特色，不像通常那样，讲一位成年艺术家的成就或经历，而是大讲特讲作者幼年时的“创作”。比如，3岁时在汤上雕花作画；5岁时，在表姐的婚礼上把一份牛肝菌汤饭作成一幅漂亮的阿拉伯纹样，为了能保住了这部“作品”，不被大人逼着吃下去，小吉克偷偷地将几勺汤饭扔到桌子底下……看完这样一篇特立独行的作者介绍，恐怕就不会对吉小娜和小吉娜的生活感到惊讶了。在四个小故事里，姐妹俩的种种“探险”，绝对担得起“熊孩子”的称号。请看:为了数清小吉娜有多少根头发，吉小娜竟把她剃成了光头；她们喜欢马路上的交通警，竟生拉硬拽把他给弄回家，还要和他玩过家家，居然还问妈妈可不可以留下他；她们上街旅行的目的，据说是学习艺术与文化，可她们漫无目的的瞎转，却操心小鱼在鱼缸里游来游去无方向，于是把它装进了不能转身的瓶子里；zui后，她们来到博物馆，在蜥蜴展厅偷拿了一块恐龙骨架，博物馆骨头那么多，她们觉得也不算啥，结果刚刚一回身，骨架哗啦一下就倒塌。在故事中，吉小娜和小吉娜总是很快活，可看看狗狗的表情，能立马笑喷。不过，对于姐妹俩的“胡闹”，狗狗并不总是瞪眼、挤眼和无奈，有时它也很享受的参与其中呐。你看，狗狗的这种状态，不就是大人面对熊孩子们时，那种矛盾的样子吗？要说气人起来，真有想动粗的心啊！可在咱们的心底里，对熊孩子们其实满满的都是爱呀！《吉小娜和小吉娜》的成功之处，就在于通幽洞微的观察和表现出孩子们的生活。当然，这种通幽洞微，也包括通过狗狗等旁观者的视角，幽默的折射出大人的态度来。下面就来看看书中那些有趣的细节吧，你会发现这些细节都十分契合孩子的心理。孩子有天生的好奇心，所以当她们发现一个穿着漂亮制服不知在指挥啥的警察时，自然要萌生强烈的参与感。但幼小的孩子社会化程度不高，以自我为中心，所以表现为将警察占为己有，并和他玩过家家，她们不像成人或大孩子那样，参与到警察的社会生活中，去做“志愿者”，而是强行让警察参与到自己的生活里来。不过，是不是要留下他，她们还是会去“问妈妈”，这也就是小孩子社会化的程度了，由此可以看出，家长在孩子的生活中扮演着极为重要的角色，所以说“子不教”，真真是“父之过”啊。但如何“教”，可是门大学问。请看书中的妈妈，并没大喊大叫，甚至大打出手，只是说“警察叔叔从哪来，送回哪里去”，并不忘叮嘱“吃饭之前要洗手，再用毛巾擦”。对于小孩子的调皮，是不必动真气的，小孩子“绑架”警察的行为，并不比饭前不洗手更严重。孩子的身体小，活动范围有限，所以对他们来说，成人司空见惯的事物都可能是“探险”的目标，比如上街。而小孩子总是在不断的学习成人社会的规则，因此他们总会给自己的行为找到种种高大上的理由，比如明明就是普通的上街嘛，却被冠以“出门去旅行”和“学艺术文化”的名义。请注意，孩子们还要组个“团”，带上狗狗还不够，还要用婴儿车推上小鱼一起走，社会组织化也是孩子们zui乐于学习，并特爱身体力行的。记得我上小学时候就干过类似的事情，放着语文课本不念，却要看砖头一样的马列全集，还和小伙伴相约一起组织过“政党”。对孩子的这种“出格”行为成人是不必认真的，那只是孩子在学习社会规则而已。在书中，姐妹俩明明自己在瞎转，却怪小鱼没方向，这其实也是孩子社会化过程中常见的现象，zui后以将小鱼装进挤迫的玻璃瓶为解决办法，要说熊孩子的这类“学习”有什么危害，其实也就仅只如此了，而且说实话，我个人觉得姐姐吉小娜这个办法还是蛮智慧的呢，鱼一旦进了瓶子，的确是更有方向感了。不过，我要着重说明，如果孩子“探索”的对象不是小鱼，而是更小的孩子，成人是务必要出来干涉一下的，但干涉不一定就是阻止，而是适时适当的引导。说到这，你肯定已经发现了姐姐吉小娜在这个熊孩子团队里的地位。你看，首先数头发的是她；博物馆里出主意说“缺了一小块，应该不算啥”的也是她；而出主意就更是非她莫属了，剪头发计数和让小鱼有方向都是她的杰作。姐姐吉小娜是当然的领导者。在孩子们中间，大小组合会带来诸多好处，大的可以学会关爱，小的通过模仿学到的可能更多，zui重要的，则是彼此可以激发出许多灵感和创意来。不过，妹妹小吉娜并非一向都是笑容，从书名页里她的表情来看，这个调皮的带头大姐不光让成年人皱眉头，让狗狗瞪眼、小鱼撇嘴，有时她也是妹妹的“噩梦”呐。当然，熊孩子的组合也有可能失控，而关键的角色其实并非做为领导者的姐姐，而是从未在书中“露脸”的成年人。不露脸是因为作者想提醒我们，书中是一个纯粹属于孩子的世界，不愿成人过多打扰。其实，熊孩子的所谓“熊”，是纯从成人世界的规矩来看的，但有些事情看似荒唐，比如用剪头发来数头发，如果抛开我们习惯性的逻辑，换个视角，把不能通过剪头发来数头发的想法去掉，会发现这不失为一个可行的办法。尽管它又笨又累，显得很傻不说，而且损失很大。但这毕竟是孩子想出来的办法嘛，学习总有试错的过程，探索总要比成功或失败的结果更重要。而且，zui重要的一点，须知，人类所有伟大的发现和发明，都是从常理认为不可能的思路出发的，天才都曾是熊孩子，这样的例子太多太多了。所以，保留住孩子的熊，是成年人的责任，使之向无害而有益的方向发展更是成年人的任务，适当的引导总是必需的，但千万不要一概打压。而做为文学作品，如此生龙活虎的想孩子所想，怎能不引起孩子的共鸣？孩子爱看是一定的，而你也不用担心这会支持或教唆他们的熊，因为文艺作品本就有释放能量、疏解情绪的作用，有些东西经历过就不会过分好奇，而文艺作品正是zui安全、zui经济的一种“经历”方式呢。最后，让我们来看看本书的艺术特色。艺术zui重要的是其秩序，作者以儿童的绘画风格作画，虽说儿童画也有自己的秩序，但作为绘本，光模仿儿童是远远不够的。作者巧妙地通过不同材料的叠加，来获得一种层次感。他将背景用钢笔直接画在画纸上；次要人物，比如狗狗，画在一张薄纸上并剪下来贴在背景之上；背景中运动的部分，比如车流，则用米黄的色的薄纸剪出；而主要人物和道具，则用彩色的厚纸剪下来贴在所有人物景物之前。这就形成了一种独特的空间层次，形成一种艺术上的秩序，既是儿童画里没有的，也与其他绘画靠色彩和明暗区分空间层次不同，这是本书zui大的特色。在前文中，我们讨论了对儿童引导的重要性，那么，引导在艺术风格里又怎么会杳无踪迹呢？只是常常被大家忽略了而已。
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