外贸单证实务

项目一 外贸单证员工作基础

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一外贸单证工作的基本要求

任务二外贸单证的分类

任务三外贸单证员的专业素质

任务四出口信用证风险的常见预防措施

任务五出口流程中各时段单证的种类

【实操训练】

项目二信用证的开立、审核与修改

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一信用证开立操作

任务二信用证审核与修改

【实操训练】

项目三发票缮制与操作

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一商业发票缮制与操作

任务二形式发票缮制与操作

【实操训练】

项目四 包装单据缮制与操作

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一装箱单缮制与操作

任务二 复杂的装箱单缮制与操作

【实操训练】

项目五商业汇票缮制与操作

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一信用证方式下汇票缮制与操作

任务二托收方式下汇票缮制与操作

【实操训练】

项目六运输相关单据缮制与操作

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一订舱委托书

任务二海运提单

任务三进口换单

【实操训练】

项目七 保险单据缮制与操作

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一投保单缮制与操作

任务二 保险单缮制与操作

任务三预约保险单缮制与操作

【实操训练】

项目八报检报关单证缮制与操作

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一出口货物检验检疫单证

任务二 报关单证缮制与操作

【实操训练】

项目九原产地证书缮制与操作

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一原产地证书概述

任务二原产地证书缮制与操作

【实操训练】

项目十装运通知与船公司证明缮制与操作

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一装运通知缮制与操作

任务二船公司证明缮制与操作

【实操训练】

项目十一出口商证明缮制与操作

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一出口商证明概述

任务二出口商证明的缮制与操作

【实操训练】

项目十二出口结汇单证缮制与操作

【项目目标】

【工作情景】

【工作任务】

任务一结汇单证概述

任务二 信用证项下结汇单证缮制与操作

【实操训练】

附录

参考文献

一、正确

正确是单证工作的前提，是安全收汇的保证。“正确”至少包括以下两个方面的内容。

1.各种单据必须做到“三相符”

各种单据必须做到“三相符”(单据与信用证相符、单据与单据相符、单据与贸易合同相符），其中“单证相符”占首要地位。“单单相符”以“单证相符”为前提，在现实操作中若单证不符，即使“单单相符”，也会遭到银行的拒付。“单同相符”是指单据的内容应该与合同一致。通常从银行的角度来说，它们只控制“单证相符”和“单单相符”。而从外贸出口企业的角度来说，除以上3个“相符“外，还有一个“单货相符”也需要进行严格控制，这样单证才能真实地代表出运的货物，确保履约正常和安全收汇。

2.各种单据必须符合有关国际惯例和进出口国的有关法令与规定

各种单据必须符合有关国际惯例《跟单信用证统一惯例》（以下简称《UCP600》)和进出口国的有关法令和规定。

二、完整

完整是构成单证合法性的重要条件之一，是单证成为有价证券的基础。“完整”包含3个方面的内容。

1.单证种类完整单证在通过银行议付或托收时，一般都是成套的和齐全的，遗漏一种单证，就是单证不完整。例如，在CIF交易中，出口商向进口商提供的单证至少应有发票、提单和保险单。出口商只有按信用证或合同规定备齐所需单证，银行（或进口商）才能履行议付或承付的责任。

2.单证内容完整单证内容完整，即每一种单证本身的内容（包括单证本身的格式、项目、文字、签章和背书等）必须完备齐全，否则就不能构成有效文件，也就不能被银行接受。

3.单证份数完整单证份数完整，即要求出口商必须要按信用证或买卖合同的要求如数交齐各种单证的份数，不能短缺，尤其是提单的份数，更应该按要求出齐。

三、及时

及时是指进出口单证工作的时间性很强，出口商必须紧紧掌握装运期、交单期和信用证的有效期。“及时”出单包括以下两个方面的内容。

……

本书以市场岗位能力需求为依据，采用情景化教学模式，以工作项目和任务驱动为导向，按照出口贸易流程中各时段单证员的典型工作任务，将其划分为12个工作学习项目，即外贸单证单证员工作基础，信用证的开立、审核与修改，发票缮制与操作，包装单据缮制与操作，商业汇票缮制与操作，运输相关单据缮制与操作，保险单据缮制与操作，报检报关单证缮制与操作，原产地证书缮制与操作，装运通知与船公司证明缮制与操作，出口商证明缮制与操作和出口结汇单证缮制与操作。每一项目细分为若干任务模块，每一个项目下都有实操训练，供课堂实训课上采用，使学生在“做”的实践中获得实践技能，为学生零距离上岗奠定基础。