考研英语词汇大全解

前 言 

我讲考研词汇课已经11 年了。

我曾经批改过大约3 500 份考研学生的作业，包括词汇背诵、真题阅读长难句、真题翻译和真题写作。

学生们学习英语存在普遍误区，那就是英语每个部分的学习、每个题型的练习都是孤立的——背单词就是背单词，做阅读就是做阅读，写作文就是……好吧，他们从不写作文。

这种孤立，会使学习没有系统。而没有系统，就会事倍功半、学习效率低下。就好比和别人打拳，每一拳也使劲地挥出去了，但是没有组合拳，缺乏系统性，导致自己累得够呛，而给对方所造成的伤害却没多大。为了解决同学们效率低的问题，我就想出这么一套书，配合我的课程和真题例句一起使用。为的就是让同学们能够通过词汇，把英语学习的各个部分联动起来，形成合力，*终以优异的成绩通过考试。

这本书中也引入了很多新的理念，在这里和各位提前说明一下。

*，考频vs. 词频。市面上大部分的书，都比较关注“词频”，即某个单词在历年考试中出现的次数。这个确实是有参考意义的，但是如果在一篇文章当中，由于讨论的内容极其集中，多次出现一个单词，就会导致这个单词的词频暴增，进而失去严谨性。举例：allowance 这个词，如果你只看词频，有6 次，算是个中频词了；但是实际上这6 次都出自2014 年的阅读Text 1，也就是说考频只有1 次。所以考频（即某个单词在不同的场景和文章当中出现的次数）更具参考意义。本书即是按照考频排序的。

第二，词根词缀的合理使用。关于词根词缀，市面上有两种声音：一种就是*权威，必须使用；一种就是完全无用。根据我11 年的教学经验和自己学习的体会，这两种声音都不对。任何一种构词法，必然有它的局限性，但是也必然有其合理性。在书本及课程当中，所有的记忆方法我都会涉及。其实如何记忆不重要，重要的是记住。

第三，单词不在例句里面认识，那就不叫认识。英语学习者都应该听过一句话：词本无义，义由境生。词汇是语言的一部分，没有语境，自然也不会有理解，从而就把语言学习变成单纯的记忆或背诵。这样不仅会丧失单词学习的趣味性，更重要的是，效果也不会好。我上大学的时候背单词都是从语句当中背的，效率很高，基本过目不忘。我在书本和课程中也是本着这样的思路，让同学们也能感受到例句当中学习词汇的快感和成就感。

总之，这本书就是一本有数据做体系、有经验做支撑，同时又有情怀做指导的词汇书。相信同学们在使用这本书的时候，更能感受到笔者的用心和编辑们的努力。感谢同学们对我的信任。

董仲蠡

《研词：考研英语词汇大全解》作为一本考研英语词汇用书，适合备战考研英语的考生在备考各阶段使用。

本书以“考频”概念为基准，从2007-2019年这13年真题中精心筛选出有效单词1857个，并将其科学划分为20个学习单元，通过主词 拓展词的方式展开呈现，利用真题例句还原真实语境，新版《研词》为考生贴心增加了“索引”单元，帮助考生轻松掌握考研英语的核心词汇。

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