• 孩子与茶:茶文化特色课程构建与探索:2
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孩子与茶:茶文化特色课程构建与探索:2

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作者陈琳,钱蕾蕾

出版社福建海峡文艺出版社有限责任公司

ISBN9787555027911

出版时间2021-08

四部分类子部>艺术>书画

装帧平装

开本16开

定价68元

货号11609897

上书时间2024-10-27

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品相描述:全新
商品描述
作者简介

陈琳

女,福建尤溪县人,现为武夷学院学前教育系教师,马来西亚玛拉工艺大学幼儿教育在读博士。曾发表学术论文数篇,主持和参与校、省科研课题多项。持有心理咨询师三级证书、幼儿照护职业技能考评员证书等。

钱蕾蕾

女,福建古田县人,毕业于福建师范大学,现为武夷学院附属幼儿园园长、南平市啦啦操协会副会长、南平市学前教育研究会专业委员。曾荣获福建省优秀民办教育工作者称号。持有美国教育联合会婴幼儿测评师、北京师范大学高级亲子教育指导师、高级育婴师、健康营养师等证书。




目录

导论

武夷“茶文化”与幼儿园课程的融合之路径探析

——“小茶人”游戏的开展与实施/高洁

游戏活动案例

小茶人剧社

活动1茶剧社开张了

活动2小小化妆师

活动3小小音响师和主持人

活动4我是小导演

活动5茶点铺开张了

活动6小小海选赛

活动7全园海选赛

活动8小茶人亲子秀

活动9茶剧社公演前的准备

活动10茶剧社公演

快乐下午茶

活动1下午茶开始了

活动2下午茶试营业

活动3茶点师

活动4茶点兑换券

活动5武夷特色茶点

活动6花艺区

活动7小小茶书屋

小小建筑师

活动1武夷会展,我们来啦!

活动2设计图我来画

活动3搭建“武夷会展大门”

活动4设计“会展”内部结构活动5美化“会展中心”

主题活动案例

我们来找茶

活动1综合:哪里去找茶

活动2社会:出行准备

活动3综合:参观茶博园

活动4语言:茶博园里趣事多

活动5游戏:我设计的茶博园

活动6语言:大红袍的故事

活动7户外实践活动:参观大红袍景点

活动8语言:说说“大红袍”故事

活动9美术:写生御茶园

活动10综合:参观茶厂

活动11综合:参观茶叶店

活动12艺术:设计茶叶包装袋

茶事活动集锦

孩子们的茶事

小茶人开学仪式

喊山仪式

学习花艺、茶艺

拜访武夷老茶人

我为我家茶代言

无我茶会

茶韵书香

不负春光不负茶

小茶人走进大上海

专家来园指导

参加民间斗茶赛

孩子们参观茶厂

走进银屏

孩子们的野趣

小菜园

泥巴乐

森林之家

健康小茶人

附录

咏茶

——小茶人之歌/朱熹词黄莹由

大班课程故事:十二生肖名丛园




内容摘要
武夷学院附属幼儿园园区位于武夷学院内,是武夷山市红苹果幼稚园与武夷学院合作办学的全日制民办幼儿园,深受陶行知先生的教育思想影响,以养成教育为基础,以生活教育、自然教育为特色,以实践体验为途径,致力于园内茶文化环境氛围的精心建设,致力于茶文化相关实践课程的努力探索,通过地域和人文资源的优势,巧妙、自然地将茶文化和幼儿生活融合起来,让幼儿从小接受茶文化的洗礼和熏陶。

通过一系列茶特色课程的构建和探索,孩子们在教师的引导下,从看茶、学茶、制茶到品茶、知茶甚至爱茶,不仅还原了当地的生活文化实况,领略了无穷的茶趣,幼儿也在茶饮的技艺、饮茶的程序与茶具的审美品性过程中领悟了礼让、公平、恭敬、沉静的谦逊精神,同时孩子们的语言表达、社会性问题解决等各方面的能力也得到了提升和发展。

除此之外,武夷学院附属幼儿园园长和教师们结合环境、课程和文化,在前期茶文化的建设和课程开发平台上,联合武夷学院的学前教育系专业教师,以幼儿的兴趣和需要为契机,拓宽思路,不懈努力地继续在幼儿游戏和茶文化的融合上做深入的探究。

本书总结了该幼儿园的研究成果,具体从“游戏活动案例”“主题活动案例”等部分展开论述。

精彩内容
武夷学院附属幼儿园园区位于武夷学院内,是武夷山市红苹果幼稚园与武夷学院合作办学的全日制民办幼儿园,深受陶行知先生的教育思想影响,以养成教育为基础,以生活教育、自然教育为特色,以实践体验为途径,致力于园内茶文化环境氛围的精心建设,致力于茶文化相关实践课程的努力探索,通过地域和人文资源的优势,巧妙、自然地将茶文化和幼儿生活融合起来,让幼儿从小接受茶文化的洗礼和熏陶。

 通过一系列茶特色课程的构建和探索,孩子们在教师的引导下,从看茶、学茶、制茶到品茶、知茶甚至爱茶,不仅还原了当地的生活文化实况,领略了无穷的茶趣,幼儿也在茶饮的技艺、饮茶的程序与茶具的审美品性过程中领悟了礼让、公平、恭敬、沉静的谦逊精神,同时孩子们的语言表达、社会性问题解决等各方面的能力也得到了提升和发展。

 除此之外,武夷学院附属幼儿园园长和教师们结合环境、课程和文化,在前期茶文化的建设和课程开发平台上,联合武夷学院的学前教育系专业教师,以幼儿的兴趣和需要为契机,拓宽思路,不懈努力地继续在幼儿游戏和茶文化的融合上做深入的探究。

 本书总结了该幼儿园的研究成果,具体从“游戏活动案例”“主题活动案例”等部分展开论述。

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