作者简介
玛利亚·蒙台梭利是二十世纪享誉优选的幼儿教育家,她所创立的、独特的幼儿教育法,风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美优选国家的教育水平和社会发展。尽管她已经于1952年去世,但是她的教育思想依然是世界各地早教机构、教师和父母的优选。其早教法已经畅销优选近100年。
李婷婷,一级教师,北京市丰台区心理学科骨干教师,北京十二中心理健康教师,毕业于中科院心理研究所。
目录
第一章 儿童的时代/1儿童和精神分析/2 童年的秘密/4 第二章 控诉/8第三章 生物学插曲/14第四章 新生儿/19陌生的环境/19第五章 天性/26第六章 精神的胚胎/29化身/29第七章 儿童发展/39敏感期/39 敏感期的研究/45 观察和案例/52第八章 秩序/55内在秩序/64第九章 智力/69第十章 发展障碍/81睡眠/81第十一章 行走/87第十二章 手部动作/92基本动作/96第十三章 节奏/101第十四章 人格的替代/104热爱环境/107第十五章 运动/110第十六章 缺乏理解/115第十七章 爱的智慧/119第十八章 儿童的教育/124教学方法的起源/129第十九章 观察与发现/136重复练习/136 自由选择/138 玩具/140 奖惩/141 安静/142 尊严/145 纪律/150 写字和读书/151 生理影响/157第二十章 教育方法/158第二十一章 娇生惯养的儿童/167正常化/173第二十二章 教师的心理准备/175第二十三章 偏差/181神游/ 182 心理障碍/185治愈/187 依恋/191占有欲/192 权力欲/196 自卑情结/198 恐惧/203 撒谎/206第二十四章 对身体健康的影响/211第二十五章 成年人和儿童之间的冲突/217第二十六章 学习是儿童的本能/219第二十七章 两种不同的工作/225成年人的工作/226 儿童的工作/230两种工作的比较/232第二十八章 引导本能/237第二十九章 儿童是指导者/248第三十章 给予儿童应有的权利/251 父母的使命/258关于作者/260
内容摘要
近年来,儿童养育和教育方面取得的进展令人震惊,其背后的原因与其说是人们生活水平的提升,倒不如说是人们意识的觉醒。在19世纪90年代,儿童健康养育方面就已经取得了很大进步,人们对儿童的性格也有了重视。
如今,在哲学、医学或社会学的任意一个分支的研究过程中,如果不考虑儿童性格研究的重要性,就很难取得进展。例如,胚胎学对生物和进化的每一阶段的研究都很重要。但是儿童研究的影响要更广泛,因为它涉及人类的所有问题。
儿童不仅是一种简单的生理存在,更是一种心理存在,他可以为人类的发展提供强大的动力。儿童的精神决定了人类进步的程度,甚至会引领人类进入更高的文明层次。
瑞典诗人和作家爱伦·凯曾经说过:“未来的世纪将是儿童的世纪。”据记录,维克托·伊曼纽尔三世在1900年的首次国王演讲中也有过类似表达,他将在这之后的新时代(也就是20世纪)称为“儿童的世纪”。
这些具有预言性质的言论表明,19世纪末的研究引发了人们的意识觉醒。那时,人们真正认识到儿童在传染疾病中遭受到的危害,当时儿童的死亡率是成年人的10倍以上。此外,儿童还要在学校忍受苛刻的责罚带来的痛苦。
尽管如此,人们还是没有发现儿童的内心隐藏着如此重要的秘密。如果我们揭示这些秘密,便能揭开人类心灵的面纱。发现儿童内心蕴藏着的巨大能量,就能够帮助成年人解决自身问题和社会问题。这样我们就能奠定“儿童科学研究”的基础,这能给社会发展带来重大影响。
儿童和精神分析
精神分析开辟了一个前所未有的新领域,帮助我们深入探索潜意识的奥秘,但它还不能及时解决现实生活中我们急需解决的问题。不过,精神分析可以帮助我们理解儿童内心生活的丰富影响。
我们可以说,精神分析的研究突破了我们一直认为无法逾越的意识边界,就好比人类到达了曾经被古人称为“世界极限”的……
主编推荐
1936年,《童年的秘密》出版。这本书揭示了儿童的心灵全貌,首创性地提出了“儿童敏感期”的概念,以此为基础的“儿童发展阶段论”被心理学家和教育学家广泛接受,直接推动了教育理论的革新。
精彩内容
本书是蒙台梭利所著的幼儿教育名著,既是教育目前里程牌式的著作,也是革命性读本。作者通过大量实证案例总结出了儿童的心理发展规律,并抢先发售提出了“儿童敏感期“这一早教概念,强调了儿童内在发展的本能需求,和教育手段应有的对于儿童心灵的呵护。全书30个章节,详细地阐述了儿童早期发展阶段每一个敏感期的表现、特征和需求,既是成.人看见孩子心灵发展状态的参照,又是成.人进行儿童教育的推荐读物。
媒体评论
1936年,《童年的秘密》出版。这本书揭示了儿童的心灵全貌,首创性地提出了“儿童敏感期”的概念,以此为基础的“儿童发展阶段论”被心理学家和教育学家广泛接受,直接推动了教育理论的革新。
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