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  • 敏捷领导力(创新时代十项领导力技能)
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敏捷领导力(创新时代十项领导力技能)

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作者[美]埃德沃德·莫里森

出版社电子工业出版社

ISBN9787121422942

出版时间2021-10

装帧平装

开本16开

定价72元

货号11483650

上书时间2024-10-27

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
埃德沃德·莫里森（Edward Morrison），是战略行动的最初开发者和普渡大学敏捷战略实验室的创始人。该实验室强调协作、开放创新和当今全球经济中基于网络的模型的战略价值。

斯科特·哈钦森(Scott Hutcheson)，是普渡大学敏捷战略实验室的副主任。Scott已经为美国30个州和国际上的近400个行业、公共部门、高等教育和非营利组织客户提供服务。

伊丽莎白·尼尔森(Elizabeth Nilsen)是普渡大学敏捷战略实验室(Purdue Agile Strategy Lab)的高级项目主管。她拥有非营利组织管理和高等教育的背景，负责指导实验室规划和合作伙伴关系的扩展。

许涛，上海市产业创新生态系统研究中心研究员、同济大学创新创业学院副教授、同济大学创新创业教育研究中心副主任、教育部高等学校创新创业教育指导委员会副秘书长。

陈劲，1968年生，男，清华大学经济管理学院教授，教育部人文社会科学重点研究基地――清华大学技术创新研究中心主任，教育部科技委管理学部委员，中国管理科学学会副会长，中国科学学与科技政策研究会副理事长。毕业于浙江大学化工自动化专业和管理工程专业。2013年加入清华大学经济管理学院，加入清华大学之前，陈教授担任浙江大学公共管理学院副院长、本科生院常务副院长和竺可桢学院常务副院长。

目录
第一章 开启战略行动

 我们面对的困难

 到底发生了什么变化

 如何理解网络

 S曲线

 需要做出的变革

 注释

 第二章 战略行动：敏捷领导力十项技能之一——创建并维护有助于深度对话的安全环境

 深度对话

 专注对话

 团队深度、专注对话

 注释

 第三章 战略行动：敏捷领导力十项技能之二——用赞赏性问题设计对话

 适应性领导力：一个问题，多个答案

 赞赏性问题

 设计问题与对话框架

 注释

 第四章 战略行动：敏捷领导力十项技能之三——识别拥有的资产，包括隐蔽资产

 资产

 资产识别准则

 隐蔽资产

 资产是起点

 注释

 第五章 战略行动：敏捷领导力十项技能之四——链接并利用资产识别新机会

 链接和利用资产进行创新

 链接和利用资产促进横向思考

 发展横向思考能力

 引导团队横向思考

 注释

 第六章 战略行动：敏捷领导力十项技能之五——寻找“大且易”

 决策方法

 2×2矩阵决策方法

 应对怀疑和怀疑论者

 第七章 战略行动：敏捷领导力十项技能之六——把想法变成可量化的产出

 表象之下的伟大的想法

 三个问题

 测量

 第八章 战略行动：敏捷领导力十项技能之七——先慢后快，行动至上

 开始学习

 好的启动项目的特征

 保持团队的正常运行

 接下来

 第九章 战略行动：敏捷领导力十项技能之八——制订所有人参与的短期行动计划

 共享领导力

 共享领导力行动计划

 建立信任的微承诺

 第十章 战略行动：敏捷领导力十项技能之九——召开“30/30”会议进行评估、学习和调整

 学习循环

 养成新习惯

 第十一章 战略行动：敏捷领导力十项技能之十——推动、链接、传播以强化新习惯

 推动

 链接

 传播

 第十二章 掌握十项技能：点石成金

 综合使用十项技能：战略行动

 个人使用战略行动方法指南

 团队使用战略行动方法指南

 战略行动方法在大项目中的使用指南

 写在最后

 了解更多

 参考文献

 致谢

内容摘要
     我们面对的困难 首先让我们做一个思想实验：假设你和你的伴侣是两个十几岁的孩子（一个男孩和一个女孩）的父母。这个夏天你有两个星期的休假期，你会如何计划？你可以通过两种方式做出决定。选项A是你和你的伴侣决定要去大峡谷两个星期，并且你的孩子对此没有决定权。这是你通过仔细分析有关旅行的时间和预算做出的决定，剩下的就只是宣布这一决定并开启假期。 选项B是与你的家人召开讨论会，以便探讨各种选项。你的儿子可能想去弗吉尼亚州的夏洛茨维尔和华盛顿特区，因为他想进一步了解托马斯·杰斐逊。而你的女儿对家谱很感兴趣，她想去辛辛那提看望祖母，以便了解有关家庭的更多信息。你的伴侣建议去西雅图旅行，因为你们中的任何一个人都没有去过太平洋西北地区。你可能希望去波士顿和缅因州旅行，在那里，你可以向全家人介绍吃龙虾的乐趣。对于所有这些选项，你会如何决定？你可能需要和伴侣以及子女一起讨论，看看能否达成全家人都能接受的旅行计划。 诺贝尔奖获得者赫伯特·西蒙称选项B提供的方式应用了“西蒙满意度法则”，即动词“to satisfy，”（使满意）和“to suffice”（足够）的组合。这意味着考虑所有可用的选项，并找出满足可接受的大力度优惠门槛的解决方案，即用“足够好”来满足所有人的要求。将这种方法与备选的选项A进行比较，选项A更像是一个决策者在进行决策控制，通过掌握所有相关事实，从而做出合理的决策。 选项B则需要更深入的对话，并且需要接受不确定性——这就是重点。家庭度假计划是复杂的，没有简单、合理的答案。每个人对理想的假期都有不同的想法，有很多可以做的选择，所以没有办法将所有因素都放在一个方程中，并给出很好答案。相反，我们需要学习如何找到令人满意的解决方案。 正如家庭度假案例所示，我们大多数人都有处理复杂问题的经验。我们在“满意”和“探索”方面都有一些直接的经验。当涉及较少的人时，它们是有用的概念。但是，当问题涉及数十或数百人时会发生什么？那是真正的复杂性问题，我们大多数人都没有办法解决。 从本质上讲，这就是20世纪90年代初我们在俄克拉荷马市遇到的问题：如果没有人能告诉其他人该怎么做，如何在包含许多相关人员的问题中做出有关优先事项的决策？我们如何做出明智的选择？如果没有人（如市长）或任何组织（如商会）可以将俄克拉荷马市从经济困境中解脱出来，我们该怎么办？ 即使在今天，许多公司、组织和社区在面临复杂挑战时仍在尝试选择选项A。他们试图通过分析数据——大量的数据来找到合理的答案。一旦一小部分人确定了表面上合理的方案（为公平起见，他们通常也会采用某种方式让更多人交流自己的偏好），便会宣布并希望其他所有人也同意这个方案。这是传统战略规划方法的一部分。但是，正如许多加入过战略规划委员会的人所证明的那样，这种方法越来越不可行（本章后面将对此做出解释）。 公司每天都面临着复杂性问题。如何使公司更加敏捷？消费者需求、技术、法规和竞争环境的快速变化使快速响应和快速适应的能力更加重要。但是，大多数公司都陷入僵化状态，因为它们大多数是围绕职能（如市场营销和财务）构建的。但是，创新——企业的生命力没有包含在这些职能中。职位描述可以使员工对职责清晰明了，但也了员工的创新思想。质量体系可以为现有产品提供稳定性，但并不能鼓励发现“下一个”所需的实验思维方式。恐惧和规避风险常常会扼杀创新思维。许多公司不会采用新想法，并拥有一种可以扼杀它们的免疫系统。正如《财富》所评的100强公司的一位不错经理问我们的问题：“如何使10000名员工更具创新性？”这确实是一个复杂挑战。 非营利组织面临的挑战同样令人生畏。随着收入差距的扩大，人们对社会服务的需求加速增长，但是资源却没有跟上。结果如何？非营利组织管理者面临着越来越多的资金竞争，而资助者（试图找到一种统一的资源分配方式）对度量标准和问责制的要求越来越高。没有确定的方法来管理这种复杂性，这些因素为个人和职业倦怠埋下了隐患。大学管理人员处于类似的困境中。随着公共资金的减少，新的学习技术以及市场需求的不断变化，大学在知识经济中的作用正在迅速转变，这给高等教育机构带来了巨大的压力。 言归正传，想一想社区发展所面临的复杂性。我们在弗林特的朋友面临着公共安全（以严重削弱警察部门的形式）和公共卫生系统（城市供水系统）的崩溃。在整个美国，吸毒成瘾——主要是阿片类药物，每年造成约65000名美国人死亡（每天约180人），没有社区免受影响。因枪支暴力而死的人只有因使用过量毒品而死的人的一半，但这一数字仍然惊人：每年约有38000名美国人死于与枪支有关的伤害（1/3是凶杀，2/3是自杀）。 此外，作为优选公民，人类必须意识到气候变化正在加速。到2040年，优选人口将增加到98亿，能源需求将增长50%以上。如果优选人口按目前的预测增长，到2050年，我们需要将粮食产量提

精彩内容
本书适用于任何个人、团队和组织通过有效的协同去解决“大问题”。去中心化的时代催生了许多新型组织形态，传统的领导力方法论不足以应对复杂多变的内外部挑战。为了达成战略性愿景、使命和目标，实现突破性创新，敏捷领导力作为新兴的领导力形态，能够掌控协同、整合资源，让团队和组织发挥巨大价值。本书提供了能够调动松散资源，帮助领导者完成战略目标的指导方法。作者埃德沃德及其核心团队长期为美国、澳大利亚、加拿大、墨西哥和欧洲等多地的商业组织和公共服务部门提供战略规划、创新规划和变革计划指导，开发了注册商标为“战略行动”的敏捷领导力模型，总结出十项敏捷领导力技能。25年来，他们指导了包括美国NASA在内的数百个小组，协同了数千名参与者，并通过严格的测试和评估不断完善“战略行动”模型。“战略行动”致力于为开放、连接松散的组织设计新的行动原则，以达成既定战略项目，让领导者轻松协同5~50人的小组——快速提出想法、划分工作量、确定项目可行性，并在合适的时机实施落地。本书提供如何使用这些技能的指导和组合运用，并用大量案例说明这些技能是如何发挥作用的。通过对十项敏捷领导力技能的学习，能够促使领导者在思维模式、行为习惯、行动方式上做出改变，大幅度提升合作技能，应对复杂挑战。

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