高职院校创新创业教学与发展研究

第一章 创新与创新教育研究

第一节 创新与创新意识

第二节 创新能力与技能

第三节 创新教育发展研究

第二章 创业基础与机遇的识别

第一节 创业基础概述

第二节 创业机遇的识别

第三章 高职院校创新创业教育理论研究

第一节 高职院校创新创业教育理论基础

第二节 高职院校教学模式建构理论

第三节 创新创业教育的开展

第四章 高职院校创新创业教学课程体系建设与发展研究

第一节 课程建设

第二节 多层次课程设计

第三节 高职院校创新创业课程体系设计

第五章 高职院校创新创业教育教学实践体系建设

第一节 基础构建

第二节 实践存在的问题

第三节 创新创业实践体系建设

第六章 高职院校创新创业教学质量监控体系建设研究

第一节 高职院校创新创业教学质量发展现状

第二节 高职院校创新创业教学质量监控运行

第三节 高职院校创新创业教学监控体系建设

参考文献

第一章创新与创新教育研究

创新教育作为推动我国教育发展的重要动力，越来越受到重视。本章主要概述创新与创新意识、创新能力与技能、创新教育发展研究的相关内容。

第一节创新与创新意识

一、创新

(一)创新的概念

创新的概念有广义和狭义两种，广义的理解是在我们生活的这个网络中，任何一个节点都可能成为创新行为实现的特定空间。创新行为可以表现在科学、技术、教育、体制和经济模式等不同的方面。狭义的理解是创新基于技术和经济效益的结合，即创新是从产生新的想法到生产出产品再到销售的一系列过程。从经济学角度来说，创新是为满足社会需求而对旧的进行改造、改进或创造出新的，并能获得一定有益效果的行为。创新理论经过在不同领域的不断发展，现在发展为包括3种范畴的概念，分别是哲学概念、经济学概念、社会学概念。

1，创新的哲学概念

从哲学角度来说，创新是一种创造性的实践行为，这种实践行为是对已有资源的利用和再创造，是人类对发现行为的再创造，是对物质世界矛盾的再创造。人类通过对物质世界的利用和再创造，制造新的矛盾关系并形成新的物质形态。因此可以从以下4个方面来理解创新的哲学思想。

……

本书对高职院校创新创业教学与发展进行了研究。书中首先介绍了创新与创业的基础理论，分析了当前高职教育与就业创业现状与形势，对高职院校创业教育内部支持体系构建进行了相关研究；其次对高职院校创新创业文化培育进行了探索，对高职院校创新创业孵化园的建设、高职院校创新创业活动的开展以及管理、高职院校学生创新创业能力提升的具体路径进行了研究。本书为创新创业教育理论的研究者与实践者提供了一个清晰的、可供借鉴的方法。