以美育人

王营，2019年12月被聘为中国教育学会小学教育专业委员会第三届理事。曾任班主任、大队辅导员、校长、党总支部副书记、党支部书记等职务，现在宁夏吴忠市利通区第七小学任教。先后执教语文、数学、道德与法治等义务教育课程。在《宁夏教育》发表论文十余篇，三篇育人案例获得全国优秀育人案例一、二等奖。

美育思考

对学校美育实践的思考

如何深化和拓展学校美育文化创建

德育管理中如何渗透美育

礼仪教育夯实小学生美育基础

谈绿色生态校园的美育价值

以美育人为学生幸福人生奠基

对学校构建育美课堂实践的思考

以美修身美与我们同行

美育实践

班务工作中如何渗透美育

小学班主任如何做美育的有心人

“美”若春雨润物细无声

语文学科美育实践

培养审美情感激发写作兴趣

如何在语文教学中培养学生的审美情趣

小学语文教学如何渗透美育

在作文教学中培养学生的审美情感

语文教学中如何培养审美能力

让教学智慧在育美课堂中绽放

综合学科美育实践

在数学教学中培育美感

花样跳绳中如何渗透美育

科学教师如何落实美育

小学唱歌教学中的美育实践

小学科学教学如何体现“严谨美”

在科学教学中渗透美育

美育案例

小学美育文化促育美课堂实践

构建育美课堂促进学校内涵发展

挖掘语文教材中的美育资源

品读美文提高小学生的审美能力

抓美育特色促内涵发展提育人质量

让学生触摸数学的美

立德树人以美证道

对学校美育实践的思考

1957年，吴忠市建立了一所叫作裕民小学的学校，这所学校一路成长，现在已经是吴忠市利通区的名牌小学了。近年来，学校按照“全面发展打基础、培养特色育人才”的思想进行指导办学，强调学生的全面发展，在校本课程开发重点中，美育赫然在目;基于加强学校德育工作的需要，把美育作为学校德育工作的新引擎，作为提升学生综合素质、促进学生全面发展的主阵地。

在教育教学活动中，学校坚持以美立德，培养学生优秀道德品质;以美益智，提升学生学习品质;以美健体，促进“健”与“美”的和谐统一;以美促劳，培养学生鉴赏美、创造美的能力。

为了使学校美育特色文化创建成为学校德育和素质教育的导航器，成为学校内涵发展、规范发展、和谐发展的新动力，学校领导讨论推出了“三层面一抓手”“四结合四突破”等措施，使得学校的美育工作稳步推进，在学生中取得了较好的反响。下面是我对学校美育实践的一些思考体会。

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本书是一本论述吴忠市裕民小学建校60余年来坚持美育教学理念与实践的书籍。由美育思考、实践、案例三个章节组成，作者多年来以“立美育人，享受幸福教育”为教学目标，以美立德、以美益智、以美健体、以美促劳，通过党建、德育、课堂“三层面”及寻找美、发现美、感受美、鉴赏美、创造美“五美”。结合美育文化课程创建的参与及引领，主要分析了美育实践在语文、数学等学科取得的成果及意义，阐述了以美育人的所思所悟及成功案例在小学教育的重要性。本书全面挖掘美育资源，鼓励全员、全学科融入和渗透美育文化，不断提升师生的美育素养，促进了学生德智体美劳全面健康成长。