回眸·守望·远行

褚丽霞，1974年10月出生，汉族，大学本科学历，高级教师，中共党员。现任兰州市西固区西固城第二小学校长。甘肃省骨干教师、甘肃省“金钥匙导师”、甘肃省“五一巾帼奖”获得者、金城名师、兰州市骨干教师、兰州市教书育人楷模、兰州市德育工作先进个人。

第一篇我的教育故事中

心中那盏灯/2

我身边的好老师

点燃名师梦想/9

做精彩的自己/12

我的师父/15

“1234”齐步走 / 22

我身边的好校长一一滕铭娟/ 27

不抛弃，不放弃/30

由教师到名师的心路历程/36

生活离不开他们/41

那年那月那秋色 /45

亲人伴我当老师 /51

第二篇我的教学论文

校本课程开发初探 / 58

多元整合促读写/67

班级德育基地/ 73

浅析活动化教学在品德与生活课中的运用177如何有效指导小学生进行课前预习/81

开展课题研究，促进教师专业化成长/85

巧方法有效识字/88

圈点勾画学语文/92

紧密家校合作联系，实现共同育人大目标/96

21世纪，孩子必须学会什么?/ 100

浅谈品德与社会、道德与法治课程中生命、生活、生长教育/103浅谈小学语文“群文阅读”的课堂教学策略/107

小学道德与法治课融合劳动技术教育的实践探索/111学习教育“三问”践行立德树人/114

从生活中来，到生活中去/117省刘的在1实施差异化教学思想提升品德课堂教学的有效性/120

第三篇我的教学设计

《景阳冈》教学设计/ 124

一线牵情一《姥姥的剪纸》案例/128父破的出《三打白骨精》教学实录/135$$)朱我“465美由美而来《清澈的湖水》案例/141的出建王《小白兔和小灰兔》教学设计及教学反思/146不《茶》习作教学设计及教学反思/150城学成动出《多彩的民间艺术》教学设计/ 154州在不丽乱求《相信我能行》教学设计/159

《我是中国人》教学设计/ 163

第四篇我的学习心得

“三个必须”你做到了吗?/170林进不并州本3教育要对谁负责/173

让人生出彩/ 176

不忘初心继续努力/ 178

锤炼心智感悟人生/181

一场教育情怀的相遇/183

碧水古道乌篷船，读书反思成长路/ 185变革教学新时代的呼唤/187

学习之道重在思考/189

看高考制度改革与小学语文课堂/191相逢是首歌，成长你和我/193

构建教师专业化发展共同体/ 195小学教师的幸福之道/ 198

互通有无谋发展最美人间四月天/ 201做更好的自己 / 206

做有情怀的教育人/211

追梦教育成就未来/ 213

遇见・聚焦・成长/ 217

思政课教师素养 / 220

第五篇我的工作回顾

一路走来，花香满地/ 224

追寻教育的温度/ 228

西固大教育，在高地上攀高峰/ 230“减负”行动在兰州/ 237

后记/ 240

心中那盏灯

灯如潮，人如潮，灯的变幻莫测与人的张张笑脸交相辉映，组成了一幅和谐、美妙的如霓虹般的梦幻美景。

儿时，勤劳、朴实的父母赠予我一盏灯一诚信之灯，那灯照亮了我的童年，引领我迈向人生的起点。

为人师时，面对那一双双清澈的、童真的眼睛，捧出那盏心灯，我告诉孩子们:“这是老师送给你们一生的礼物，希望你们珍藏它。’

为人母时，家务的烦琐、工作的压力，曾使我心中那盏灯被蒙上了一层雾蔼。一天，幼小的女儿问不慎失信于她的我:“妈妈，《曾子杀猪》的故事你知道吗?”一时语塞的我顿感汗颜，愧对女儿，愧为人母，愧对心中那盏寄予父母厚爱的灯。我彻夜难眠，反思心路历程，怎能因同事的误解、朋友的欺骗、竞争的压力而轻言放弃?怎能因活之苦恼、苦心、困惑而影响生命质量?人活世上，弱水三千，取一瓢饮之，而这一瓢关键之水，当是使你区别于他人的根本所在，即心灯。有此心灯，即可对世界、社会、生活、自我保持善良、真诚、谦卑的价值观这件事充满信心!想到这儿，我顿觉释然。

此时，我偕同爱人，扶老携幼，观此灯影人流，心中颇感幸福。瞧，那美丽的彩门，啊!好大的一根柱子，柱子大约有十几米高呢!上面盘绕着张牙舞爪的金龙，在朵朵白云的围绕中，正准备腾空高飞。金龙的龙片在暗夜下闪闪发光，像几颗调皮小星星落在龙的身上，更显得金龙威猛无比。一头一人多高的巨鼠映人眼帘。“他”身穿黄袍，头戴皇冠，威风凛凛地站在中间，不知道是黄袍的原因，还是灯光的关系，从远处看，这只金灿灿的鼠憨态可掬，不仅成了今年的主角。也成了今天整个灯会的主角。在“他”周围，一群小鼠转来转去，显得热闹非凡。

人创造了灯，灯回报了人，灯因人之诚信而闪烁精彩，人因灯之辉煌而心灵浸润。我心中那盏灯熠熠生辉:今夜不只是灯人之约，更是心灵之约!前行，复前行!

全书感情真挚、文字细腻，值得小学教师，尤其适合小学班主任阅读。本书共分为五个部分：教育故事、教学论文、教学设计、学习心得、工作回顾。当一名好老师应该有自己的教育故事，故事中有学生的进步、有自己的成长、有他人的召唤，娓娓讲述的是以教育为安身立命的根本；当一名好老师应该有自己的教学论文和教学设计，及时记录教学中的点滴经验，蓄积智慧的光芒；当一名好老师应该有自己的学习心得和工作回顾，树立终身学习理念，提升个人整体素质。