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作者童顺平著
出版社中国地质大学出版社
ISBN9787562556367
出版时间2023-08
装帧平装
开本其他
定价58元
货号14144979
上书时间2024-10-26
绪论
一、研究背景与意义
二、研究现状
三、研究对象与目标
四、研究方法、思路与内容
第一章粤北基础教育发展的现状与框架
一、粤北基础教育发展现状
二、粤北基础教育高质量发展框架
第二章粤北幼儿家庭财商教育的问题及改进
一、研究设计
二、粤北幼儿家庭财商教育问题表达
三、粤北幼儿家庭财商教育问题挖掘
四、粤北幼儿家庭财商教育问题解决
第三章粤北农村小学美育的问题及改进
一、研究设计
二、粤北农村小学美育的现状
三、粤北农村小学美育的问题
四、粤北农村小学美育的改进
第四章粤北农村小学新生入学适应性的问题及改进
一、研究设计
二、粤北农村小学新生人学适应性的现状
三、粤北农村小学新生人学适应性的问题
四、粤北农村小学新生人学适应性的改进
第五章粤北农村小学核心素养培养的问题及改进
一、研究设计
二、粤北农村小学核心素养培养的现状
三、粤北农村小学核心素养培养的问题
四、粤北农村小学核心素养培养的改进
第六章粤北农村小学教师业余生活的问题及改进
一、研究设计
二、粤北农村小学教师业余生活的现状
三、粤北农村小学教师业余生活的问题
四、粤北农村小学教师业余生活问题成因
五、粤北农村小学教师业余生活的改进
第七章粤北农村小学课后服务的问题及改进
一、研究设计
二、粤北农村小学课后服务的现状
三、粤北农村小学课后服务的问题
四、粤北农村小学课后服务的改进
第八章粤北小学语文写字教学的问题及改进
一、研究设计
二、粤北小学语文写字教学的现状
三、粤北小学语文写字教学的问题
四、粤北小学语文写字教学问题成因
五、粤北小学语文写字教学的改进
第九章粤北小学语文习作教学的问题及改进
一、研究设计
二、粤北小学语文习作教学的现状
三、粤北小学语文习作教学的问题
四、粤北小学语文习作教学的改进
第十章粤北小学劳动教育的问题及改进
一、研究设计
二、粤北小学劳动教育的现状
三、粤北小学劳动教育的问题
四、粤北小学劳动教育问题成因
五、粤北小学劳动教育的改进
第十一章粤北民族地区小学校本课程开发的问题及改进
一、研究设计
二、粤北民族地区小学校本课程开发的现状
三、粤北民族地区小学校本课程开发的问题
四、粤北民族地区小学校本课程开发的改进
第十二章粤北基础教育学生课堂评价的问题及改进
一、粤北基础教育学生课堂评价的问题
二、粤北基础教育学生课堂评价的改进
三、粤北基础教育学生课堂评价改进展望
第十三章粤北基础教育品牌建设的问题及其改进
一、基础教育品牌的内涵识读
二、基础教育品牌的价值阐释
三、创建品牌促进粤北基础教育高质量发展
四、粤北基础教育品牌的进路选择
五、粤北特色品牌学校建设的问题
六、粤北特色品牌学校建设的改进
七、粤北特色品牌学校建设的经验
主要参考文献
后记
第一章粤北基础教育发展的现状与框架
2020年8月,习近平总书记在主持召开经济社会领域专家座谈会时,对我国社会主义现代化建设的历史方位作出了新的战略判断。他指出:“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,我国将进人新发展阶段。这是党和国家领导人对我国中长期经济社会发展重大问题的正确认识和深刻把握,指明了未来一段时间我国经济社会发展的历史方位和行进基点。教育事业是我国社会主义现代化建设事业的重要组成部分,这一重大判断无疑表明,“十四五”时期,我国社会主义教育事业也将进入新发展阶段,会在新的历史方位和基点上取得新的成绩。这要求教育理论工作者和实践工作者立足新发展阶段,探索符合新发展阶段的教育新发展理念,推动在新发展阶段上我国新的教育发展格局的形成。在新发展阶段,区域基础教育高质量发展重要性凸显。2020年10月,党的十九届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》,强调“十四五”时期我国教育事业的主要目标是“建设高质量教育体系”。建设高质量教育体系,根基在于实现区域基础教育的高质量发展。因此,粤北基础教育高质量发展在新发展阶段的重要性凸显。
一、粤北基础教育发展现状
粤北是广东省北部地区的简称,包含韶关市和清远市2个地级市。其中,韶关市下辖10个县(市、区),包括武江区、浈江区、曲江区、南雄市、仁化县、乐昌市、翁源县、新丰县、乳源瑶族自治县(简称乳源县)、始兴县;清远市下辖8个县(市、区),包括清城区、清新区、连州市、英德市、阳山县、佛冈县、连山壮族瑶族自治县、连南瑶族自治县。粤北地理环境以山区为主,经济社会发展比较落后,农村人口众多。据统计,2020年韶关市农村人口占54.9%,清远市农村人口占46.5%。2020年,韶关市10个县(市、区)有小学209所,在校生268 462人,小学适龄儿童人学率达100%;清远市8个县(市、区)有小学409所,在校生410 969人,小学适龄儿童人学率96.3%。粤北2个地级市合计有小学618所(韶关市教育局,2022)。
近年来,粤北2个地级市的基础教育发展均取得了显著成绩。韶关市 2010年实现了15年基础教育普及,2014年成为广东省教育强县(市、区)100%覆盖市,2015年通过全国义务教育发展基本均衡评估,2018年成功创建广东省推进教育现代化先进市,2019年实现独立建制学校信息化100%覆盖,基础教育条件得到了较大改善。清远市2018年成功创建广东省推进教育现代化先进市,2015年62.35%的农村学校开通校园专线,同年,投入8937万元成功改造27所农村小学,改扩建农村寄宿制学校13所,新增寄宿制学位3441个,基础教育水平得到了较大提升(清远市教育局,2022)。
毋庸讳言,由于主观和客观上诸多原因,粤北基础教育与其他基础教育发达地区相比总体较落后,亟须实现基础教育高质量发展。
……
本书是编者立足粵北观察和思考基础教育,以及携手同学、同道扎根粵北开展研究的材料和成果的汇编。书中有对粤北县域基础教育高质量发展的理论探索,有立足于粵北对基础教育发展现状、问题的多面向刻画,也尝试性给出了对策建议,可以说是对粤北基础教育高质量发展的一次探索。
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