• 有效沟通:教师如何说,家长才明白
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有效沟通:教师如何说,家长才明白

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作者朱晓芬著

出版社知识出版社

ISBN9787521501247

出版时间2020-05

装帧平装

开本16开

定价40元

货号10930890

上书时间2024-10-26

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录

第一章家校沟通概述

第二章教师与家长沟通的策略和禁忌

第三章 教师与家长的沟通形式之一——家长会……

第四章教师与家长的沟通形式之二——家委会……

第五章教师与家长的沟通形式之三——家访

第六章教师与家长的沟通形式之四——微信

第七章教师与家长的沟通形式之五

——阅读、写作、书信等…

第八章 教师与家长的沟通形式之六——主题活动……

第九章心理学规律在家校沟通中的实践与应用

参考文献



内容摘要

第一节学校教育与家庭教育关系概述

苏联著名教育家V.A.苏霍姆林斯基说,缺少家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。没有良好家庭教育的配合,单靠学校教育独立育人,教育是很难成功的。家庭是一个人学习的起源之地。学校不能没有家庭的配合。

从家庭方面讲,家长信任教师的专业能力,把孩子送到学校。家长在外忙工作,回家管孩子,个人事业发展和子女教育如何兼得的难题,令万千家长头疼不已。现实中,某些家长习惯当“甩手掌柜”,他们的理由十分相似:“老师,xx在家里不听话,您帮我好好管管!您是老师,您说话他肯定听!”“老师,我们俩上班都挺忙的,孩子又不能耽误,但是交给您,我就放心了!”“老师,孩子的情况您应该比较了解,辛苦您多引导他。”在教师与家长沟通交流的过程中,类似情况数不胜数。

其实,家长对孩子的影响力远胜于教师。将教育孩子的任务全部甩给教师,当真不是好事。每当听到“甩手家长”这样或者那样的“拜托”,笔者总会不厌其烦地和他们交流:“父母是原件,孩子是复印件。”“父母是孩子的第一任老师,家庭教育是人生的第一课堂。”“家庭教育不到位,不仅会使学校教育的效果大打折扣,还会给孩子发展造成一定的消极影响。”“父亲和母亲也是教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者。”

孩子生下来,“三翻六坐七滚八爬十二走”。良好的家庭教育离不开家长的示范和鼓励。学习如此,做人做事亦是如此。原北京四中校长刘长铭曾说,家长和学校配合越好,教育就越成功;家长和学校配合不好,那结果极有可能是悲剧。孩子都是看着父母的背影成长起来的。

其实,家长最有可能做到因材施教,最有可能做到及时且有针对性地对孩子进行教育引导。其中,严慈相济的家庭教育也最容易取得成效。特别在小学阶段,孩子的自制力差,人际交往经验少,缺乏正确的价值观、人生观和世界观的引领,缺少辨别是非的能力,这需要我们一步步正确引导。从家庭里的“小皇帝”到班级集体中平等的一分子,某些孩子不适应这种变化,甚至表现出两面性:在家里是一个样子,在学校是另外一个样子。

在教育孩子的过程中,家长如果只依靠学校的教育,教师会感到力不从心;如果学校教育不能和家庭教育相互配合,结成“统一战线”,那么结果必将与育人目标相去甚远。所以,教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性,如果没有这种一致性,那么学校的教学过程就会像纸做的房子一样坍塌下来。只有教师和家长相互沟通、相辅相成,学校教育和家庭教育才能取得完美的效果。因此,协同育人应该是学校教育与家庭教育关系的本来面貌。

从学校方面讲,教师负责管理与教育学生,是一个班级最有权威的“家长”。班级里的大事小情,小到某个学生的橡皮丢了,大到争吵打架,这些事情都有可能汇集到教师这里,这就要求教师竭尽所能。同时,教师又不是万能的,在教育孩子的过程中,必然会遇到各种问题。虽然家庭教育和学校教育目标一致,但教师和家长在教育理念、方式等方面不尽相同。

试想,如果教师在学生面前埋怨家教不力,家长在孩子面前斥责教师误人子弟,孩子如何在这样的冲突中拨正方向?教师和家长互相拆台的后果不仅是两败俱伤,还会让处在中间的孩子找不到方向。我们面对着共同的育人目标,教师的要求、家长的督……



精彩内容
家长工作是教师整体工作中的重要部分,对教师的知识、能力及经验的要求很高,往往让新教师感到困难和棘手。那么,如何与家长有效沟通?本书指导教师在与家长进行沟通时,如何进行必要的经验交流,从中发现自己在教育工作中的不足之处,及时调整教育方式;让教师与家长的沟通有利于家校之间相互配合,确立相互信任的人际关系。

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