善于活着的人：蒙田

第一章 无拘无束的童年时代

第一节 蒙田家族

第二节 蒙田的童年时代

第三节 上学记

第二章 蒙田的中年时期

第一节 政治生涯

第二节 结识挚友

第三节 蒙田的家庭生活

第三章 归园田居生活

第一节 归隐的原因

第二节 塔楼书屋

第三节 读书和生活

第四章 十年写作岁月

第一节 书写自我

第二节 痛并快乐着

第三节 生活习惯

第五章 追寻自我

第一节 追寻自我的动力

第二节 写作的主题

第六章 人生目标

第一节 生活的时代

第二节 为自由而斗争

第七章 漫游世界

第一节 旅行的原因

第二节 家人的牵挂

第三节 启程

第八章 人生的终点

第一节 复出任职

第二节 逃避鼠疫

第三节 最后的使命

第九章 回忆蒙田

第十章 蒙田的《随笔集》

第一节 《随笔集》产生的背景

第二节 《随笔集》风格

第三节 《随笔集》的思想内容

第四节 《随笔集》的艺术特色

第五节 《随笔集》的影响

蒙田生平年表

《善于活者的人：蒙田》：

 没有没收他的课外读物，也没有惩罚蒙田，而是装作什么也没发现，睁一只眼闭一只眼，使得蒙田有机会接触到课外读物中的精彩世界。蒙田心里很感激这位老师，得到默许后，他开始贪婪地吸收这些知识。蒙田很喜欢这位老师，他会因材施教，依据学生的兴趣，来引导学生学习。后来蒙田又读了维吉尔①的《埃涅阿斯纪》、泰伦斯②和普劳图斯③的戏剧。蒙田对戏剧很感兴趣，在他看来戏剧是一种很好的社会娱乐活动。

 由于掌握了标准流利的拉丁语，蒙田可以自如运用拉丁语，加深对古典作品的理解。这些优势使他从学生中脱颖而出，他从老师眼中不知进取的学生□为聪明的好学生。他的老师中有一位是□□·布坎南④，此人在研究苏格兰□□方面有重要贡献。在当时，□□·布坎南是非常受大家推崇的拉丁语悲剧作家。一次偶然的机会，蒙田幸运地得到出演□□·布坎南悲剧中角色的机会，并在学校的礼堂登台表演。蒙田凭借着纯正的拉丁语和运用语调的技巧、自信的动作表情，胜过了其他演员。其实蒙田当时还小，没到排演话剧的年龄，老师破格选他为演员，他不负老师的期望，出色完成了表演，令大家刮目相看。在此之后，蒙田还在格朗特和米雷的话剧中演过□主角。从表面来看，对这个难以教育的人的教育是在他十三岁时结束的，此后蒙田一直在自己做自己的老师，同时也做自己的学生。

 十三岁的蒙田离开了吉耶讷学堂，在去图卢兹或巴黎上大学之前，在家中待了一段时间。在父亲身边的日子是蒙田难得的休息时间，那段时光是彩色的，是蒙田重新启程的加油站。1949年，蒙田到图卢兹和巴黎的大学学习法律，曾经在法兰西学院听课。蒙田认为自己的生长发育阶段在二十岁时就早早结束了。他描述道：“我以为，我们的心智在二十岁就已经定型，而且到了二十岁的年头，心智中所有的天赋素质均已露出端倪……至于说到我自己，肯定的一点是，从二十岁那一刻起，无论是我的智力还是身体，都已开始渐渐走下坡路了。”在蒙田看来，二十岁是一个临界点，成功的基础已经奠定，这就要求人们趁年轻好好努力。蒙田还说“如果在这个年龄还没有充分表现自己的力量的话，以后就不会表现出来。人的与生俱来的品质和美德就在这个时候展示它们的力量和美好，否则就永远不会再出现……有的人善于合理利用时间，可能他的知识和经验都会随着年龄的增长而增长；但是，生机活力、信心毅力以及非常重要的其他品格会在二十岁之后逐渐衰退。随着时间的流逝，我们的身体会缩短，头脑也会□得迟钝，会语无伦次。有的时候，身体先衰老，有时也会是心灵先衰老，我见过很多入，他们的头脑衰退的比肠胃和腿脚更早，这种人常常很难觉察到，但它的危害是很大的”。在蒙田看来，人类的全部伟大的功绩，不论是什么样的功绩，也不论是在古代或是现代，可以看作绝大多数是在三十岁之前而不是三十岁之后创立的。

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《善于活着的人——蒙田》是一本按照时间顺序讲述蒙田生平事迹、思想体系产生的时代背景及其作品的著作。内容精彩，笔调流畅，可读性较强。内容包括家庭背景、童年、青少年、成为法官、旅行、成为书商、游历全欧、成为波尔多市长、隐退、撰写随笔集、去世。