一路芬芳

贺彩娜，中学高级教师，2012年被评为首届金城名班主任，在兰州外国语学校成立“贺彩娜名班主任工作室”。2017年在兰州市新区西岔中学成立“贺彩娜名班主任二级工作室”。被评为甘肃省骨干教师，兰州市学科带头人，兰州市骨干教师，兰州市优秀教师，兰州市教学新秀。在省、市级刊物发表论四十多篇，诗歌、散文等文学作品一百多篇，主编或参与教材、教辅用书编写七本。主持或参与省、市级科研课题研究十三项，参与编写校本课程九本。出版教育教学专著《静待花开》。陈美霞，甘肃省皋兰县一中教师。兰州市作协会员，皋兰县政协委员。著有小说《玫瑰结》，有散文、诗歌发表在报纸杂志近百篇；有近十篇教学论文发表在省、市级杂志；负责完成省、市级课题多项。

第一辑芬芳校园贺彩娜卷\003迟到的铃声\003我在说，他在听吗？\006篮球场上飞奔的身影\010那个喜欢奔跑的男孩\014用食指抬起自己\017两个打架的孩子\020“不管孩子”的爸爸\023离家出走的小海\027对他说“你能行！”\030对手，你好！\033细节因创新而生动\036窗边的那盆蝴蝶兰\040利用学生特长，引导正确上网\043以兴趣为支点，使孩子走向成功\046给学生改错的机会\048陈美霞卷\050丁香花开\050我的欠债\053再次离别——写给我的学生们\055

黑板里的小麻雀\057亲爱的小孩\059毕业后，我成了你的妈妈\061家有儿子初长成\065写给你的15岁生日\069第二辑芬芳心灵贺彩娜卷\081胡杨林千年的凝望\081死之胡杨，树之风骨\083遇见关山百合\085一池枯荷\087化石\089菊之光华\090仙人掌\091山村絮语\093门前的丁香\094丁香，你好吗？\095紫丁香盛开的季节\097秋季的丁香\098墙角的那株迎春花\099石桥之雾\101太白秋月\102潮湿的星星\104奶奶的月光\105仰望故乡明月\107太阳\109

……

徒步穿越无人区七十七天\157陈美霞卷\161年底随想\161草莓·岳桦·家园\163我渐远了村庄，村庄渐远了记忆\166红尘牵挂，轻淡写意\169野菜总关当年情\171岁月有你，就是静好\174深眷，然后浅喜\176求医记\180在牙科\184爹爹清晨的背影\186婆婆和我的端午节\189儿子做饭\193亲人的声音\195独处时候的声音\199暖心的事情\202娜娜的秋色\205后记\208

迟到的铃声（一）早晨6：30，我等待的铃声没有响起，我在想：怎么办？是起床还是不起床？犹豫了片刻之后，我决定不起床，等待他叫我起床的铃声响起。6：55，铃声终于响起来了，我接起电话，听他着急地说：“老师快起床，不好意思我今天叫你有点晚了，你可能要迟到了！”我说：“没关系，今天就让我和你一起迟到吧！”其实，我每天都将自己的闹铃定在6：20，然后等他6：30叫我起床的铃声，这是因为我和他有个约定：每天早上6：30，他打电话叫我起床。这个孩子叫子玉，经常迟到，而且每次都有各种理由：起晚了，堵车了，闹铃坏了，妈妈没有按时叫他，等等。我通常不会劈头盖脸地一顿骂，而是每次都耐心地问他迟到的理由。他说：“闹钟坏了。”“那就买个备用的。”“堵车了。”“提前预留上学路上的时间。”“妈妈没有按时叫我。”“这么大的孩子了，应该学会自立，自己设置闹铃，不要什么事情都靠妈妈。”我耐心地反驳他的理由。同时，我也私下找他聊天儿，提醒他尽量早出门，避免迟到，并且告诉他中考在即，迟到会打断老师上课，给其他同学带来负面影响，他却不以为然。他的神情告诉我，这些道理他都懂，但他就是经常迟到，而且每次迟到，总是有各种各样的借口。

有一次语文考试，他迟到了半个小时，导致作文没有写完。过了几天考试结果下来，子玉的成绩比平时下降了很多，这时他坐在座位上如霜打的茄子，低着头，不敢看我，偶尔抬起头看我一眼，眼神中流露出难受和不甘。我知道，教育时机到了。（二）他终于主动来找我了。我说：“如果不迟到，语文是不是至少可以多考45分呢？”他点点头，一直以来成绩较好的他，对于迟到这个小毛病一直是视而不见的。“可是就因为你的迟到，你的分数下滑了许多。”“老师我错了，其实我就是想，不就是几分钟吗，有什么大不了的呢。”“语文考试迟到是偶然中的必然。勿以恶小而为之，是时候要杜绝你迟到了。还好不是中考，假如说中考迟到了，那么你这三年的苦学，不就毁于一旦了吗？”这次他抬起头，没有了以前的那种不以为然的神情。我告诉他：“咱们来个约定吧，以后你起床的时候，给我打个电话，同时也叫我起床好吗？”他瞪大眼睛不解地说：“贺老师，万一我醒来晚了、打电话晚了，你不就得迟到吗？你迟到了，领导会说你的，我不能这样连累你呀。”我笑了笑，说：“我相信你经历了这次迟到，以后一定会吸取教训的，而且作为男子汉，咱们说话要算话，如果连这点小事都做不好，怎么能做大事呢？我想，你一定能够克服眼前的困难，杜绝迟到的！”后来好长的一段时间里，我都能够在6：30准时听到他的铃声，我知道清脆的铃声里有我和他的约定，我也可以感受到，他实现承诺时的那种愉悦。这成了我和他之间的秘密，每当他能够按时到校时，我都会对他投以微笑和鼓励，同时他也对我报以微笑。美好的一天就从清脆的铃声和微笑开始。我用这种方法在监督和约束他，为了不辜负我对他的期望，铃声每次都……

本书是教师心语，分两个部分。第一个部分书写与学生的教育故事。选取特殊学生的学习生活状况，选取他们有代表性的瞬间，记述在他们感受到教育力量和教师引导时候的表现，展现他们的喜怒哀乐，以文学的语言来纪实，抒发为人师者的焦灼，希望和等待。内容详实，感情真挚，笔触细腻。第二部分书写生活片段，是作者个人在家庭和社会生活里的片段，是心灵感应的花絮，作者在记叙之余，尽情感受爱和甜蜜，倾吐思念和痛苦，是心灵从青涩走向成熟的历史。语言清新，表达冷静而诚挚。