60问破解课题研究之谜

普利辉，中小学语文正高级教师，云南省丘北县初中语文兼职教研员。曾担任丘北县中学语文学科带头人，获文山州七乡教学名师、云南省省级骨干教师、云南省优秀教师、云南省“兴滇英才支持计划”教学名师、中国教育专家网“千人计划”教育名师、文质教育研究院脊梁式草根教师、至善学院“中国教育名家”授课专家、中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会专家库专家等称号。完成省、州级课题十余项。出版专著《一线教师如何快速成长》，参编《阅读，遇见更美乡村教师》。

王灿辉，云南省丘北县教体局教研室主任兼语文教研员，中小学语文正高级教师。丘北县初中语文骨干教师、文山州七乡教学名师、云南省先进教育工作者。有论文在《教材教法研究》《课堂内外》等刊物上发表，参与各级论文比赛并多次获奖，主持和参与州县级课题研究多项。进行全县教学质量分析和教师专业引领培训讲座三十余场次。教育格言:用心做事只能把事做对，用情做事才能把事做好!

孙菊，中小学高级教师，云南省广南县教学研究室教研员、教育科研工作负责人，曾担任广南县初中英语学科带头人，获文山州七乡教学名师，州级优秀命题教师、优秀投课专家，以及云南省十九届“希望之星”英语口语大赛优秀教师称号。主持完成州级课题2项，参加州县级课题5项。在省级及以上期刊发表论文8篇。

第一章如何理解课题

一、什么是课题

二、课题类型有哪些

三、课题研究以什么为主

四、课题研究价值是什么

五、课题研究过程有哪些

第二章如何选择课题

一、选题原则是什么

二、研究问题怎样发现

三、研究问题怎样筛选

四、选题技巧有哪些

五、选题步骤是什么

六、选题途径有哪些

七、课题名称如何拟定

第三章如何设计课题

一、为什么做:课题价值分析即选题依据

二、做什么:课题内容分析即研究内容

三、怎么做:课题操作分析即思路方法

四、五大要素之间对应关系是怎样:“一一对应法”

五、“新课程改革中教学范式转型研究”课题设计论证案例..........

第四章如何申报课题

一、课题申报程序有哪些

二、课题申报要求是什么

三、课题申报书怎样书写

四、课题申报应注意的事项有哪些

五、附:课题保障性分析案例

第五章如何做好开题

一、开题论证意义是什么

二、开题论证方式有哪些

三、开题报告与申报书有什么区别

四、开题论证会准备什么

五、开题论证会怎样召开

六、开题论证报告怎样修改

七、附:《农村地区辍学问题及策略研究》开题报告

第六章如何实施研究・

一、课题研究意识怎样强化

二、课题研究怎样精准化三、研究方法怎样落实四、研究材料怎样处理五、阶段成果怎样发表六、课题管理怎样做好

第七章如何面对“中检”

一、中期检查的意义是什么

二、中期检查的内容(方式)有哪些三、中期检查流程是什么

四、检查报告怎样撰写

五、附:中期检查表案例

第八章如何撰写报告

一、结题报告结构是什么二、结题报告怎祥撰写

三、结题报告写作规范有哪此

四、结题报告怎样修改

五、附:结题报告案例提纲(一般研究报告为例、不分章节类型)

第九章如何做好结题

一、什么是结题

二、结题怎样准备

三、结题怎样申请

四、课题成果怎样鉴定

五、课题鉴定结果有哪些

附:结题申请・审批书样例

第十章如何推广成果

一、研究成果推广有什么意义

二、研究成果推广有哪些困境

三、研究影响表现形式有哪些

四、课题成果推广怎样论证

五、课题成果推广有哪些方式

第十一章笔者主持的一次省哲社一般课题结题主要材料

第十二章新申报云南省教育科学规划项目“申报・评审书”范例

第十三章中小学教育研究的成果表述

一、教育日志

二、教育反思

三、教育叙事

四、教育案例

五、教学课例

第十四章xx地区“十四五”课题指南

第十五章1000多个最新通过立项(结题)的省级课题名称汇总

本书稿是一部有关在岗教师学术课题研究的专著。本书稿共十章，囊括了60个有关开展课题研究的小问题，全文采用一问一答的方式，按步骤详细解析了如何选择课题、设计课题、申报课题、做好开题、面对“中检”、撰写报告、做好结题和推广等与课题研究相关的环节和内容。文后附有课题申报范例、结题材料、立项课题名录等与课题研究相关的材料。课题研究是教师从事教育研究的较高呈现形态，是探索科学施教的途径，是教育专业发展的重要方式。本书稿的出版有利于提升新教师对课题研究的认知，较为顺利地开展学术课题研究。