钢琴教学及其艺术表现研究

第一章钢琴教学的理论审视

第一节钢琴乐器与艺术发展..

钢琴教学的现代理念.

钢琴教学的音乐表现力

第二章钢琴教学思维训练与自然表现

第一节钢琴教学中的形象思维训练

第二节钢琴教学中的多声思维训练

钢琴演奏中特殊技术的自然表现

第三章钢琴肢体语言教学与音色表现

钢琴演奏的姿势与肢体协调教学

第二节钢琴演奏的手指技法教学

第三节钢琴演奏的踏板技法教学

第四节钢琴演奏中的音色表现研究

钢琴演奏教学与情感表现

第一节钢琴演奏教学中的心理分析与训练

第二节钢琴作品演奏的实践训练与教学

钢琴演奏教学中的情感表现研究

第五章钢琴伴奏教学与审美表现

第一节钢琴伴奏中和弦的运用

钢琴伴奏合作的教学

钢琴即兴伴奏的教学.

第四节钢琴演奏教学中的审美表现研究

第六章钢琴教学的现代化及创新表现

第一节数字化钢琴教学与跨越式创新方法

多元文化下钢琴教学模式方法创新

钢琴教学中视奏能力的培养创新方法.......

多媒体技术下的钢琴教学应用方法创新...

第五节钢琴教学中创新思维的表现及其运用研究.

参考文献

第一章钢琴教学的理论审视第一节钢琴乐器与艺术发展

一、钢琴乐器构造与发音

(一)钢琴乐器构造的认知

1，钢琴的语架与琴盖

钢琴的谱架和琴盖是钢琴构造中的重要组成部分。只要是对铜琴有一定了解的人，都会明白谱架与琴盖的位置和功能。但仍需注意的是，演奏中不恰当的翻谱动作很大程度上会导致琴盖直接关闭，给演奏者带来潜在的危险。因此，正确的翻谱技巧对演奏者至关重要，它使得演奏者能够运用上臂力量，及时收回手指，从而保障个人的安全。

2、钢琴的精铁板1的

构造的特殊性使得悯琴中琴弦的拉力强大，在这种强大的拉力下，钢琴的稳固性就需要借助铸铁板与琴架来保证，没有相应的稳固结构。钢琴必然会被强大的拉力拆散。一般情况下，铸铁板呈灰色，铸造过程中往往需要铜处理，最后上漆，才能达到相应的要求。也有一部分制造者认为在铸铁板的铸造过程中，冷却工序会对倒琴音质造成影响，但至今为止，这种理论并未得到科学认证。

3，胡草的共大技与社码林

+钢琴相对于张乐乐器而言，存在着两个方面的相似性:一方面，两者的琴弦都是借助弦码桥拉紧，另一方面，琴张一定与共鸣板相连。两者形式上的不同，并不影响其共鸣功能的一致性，同时可以有效放大乐器声音。共鸣板的材质决定了其质量。在欧洲多用云杉木作为共鸣板的主要材料，中龄的云杉木木质坚硬、富有弹性，而400年以上的云杉木，则会成为钢琴核心构件的首选，要进行一年的放置才能投入使用。与小提琴共鸣板形状类似，钢琴的共鳴板也是四面的。一般在弧线相交的位置，共鸣板的厚度保持在八厘米左右，边缘厚度则要保持在五厘米左右。除了共鸣板，云杉木也可以成为琴梁的主要原料……

本书属于钢琴教学方面的著作，从钢琴教学的多个维度出发，以钢琴教学的基础理论与实践创新为研究重点，对钢琴教学所涉及的多个层面进行探讨，包括演奏技术的教学方法、钢琴训练等方面的创新策略，涵盖对音色表现、情感表现等相关问题的研究，同时突出钢琴多维教学方法的运用，为现代钢琴教学提供具有建设性的策略。