品读:叩响书院之门:阅读教育的实证研究

谭鑫之

连云港市青口中心小学党总支书记、校长，中学高级教师。教育部班主任培训优秀辅导教师、江苏省优秀科技教育校长、连云港市“521”高层次人才培养对象、连云港市优秀教育园丁、连云港市小学语文学科带头人、连云港市教研名师。曾获连云港市教科研成果特等奖1项，一等奖3项。出版《追寻有品质的教育——一位农村小学校长的教育散记》《红星教育一德育课程文化样态》等专著，编写了《丹心照汗青》《杏坛回望绣成堆》等书。

一、文化客厅:品读文明的风景

敦尚行实:小学生“尚实”品格涵育行动

“尚实”理念下提升小学生学科实践能力的研究

建构“尚实”课堂强化学科实践

——学校教育教学改革实施方案

在管理中求证规范在规范中创新管理

——创新管理规范的实践与思考

益读日进悦动生活

——亲子“品读行”活动方案

春风十里笔墨传情

——在市作家采风活动开幕式上的致辞

致敬先贤继往开来

——在张謇塑像落成典礼上的致辞

二、心灵空间:品读书香的味道

“致用”理念视域中语文教学策略的行动研究”

只向儿童多处行

——“童行”课堂教学改革纲要

“致用”理念观照下语文教学目标的制定

——以《拉萨的天空》教学为例

……

三、精神牧场:品读生命的气息

四、素养高地:品读童年的色彩

附录:选青书院赋

一、立项优势

我们深人研究学校一百多年的办学历史，总结丰富的教育实践，发扬“爱国爱民、创新务实、坚韧顽强”的张謇精神，聚焦儿童未来成长的核心素养一“社会参与”与“自主发展”两个方面,构建“尚实”品格建设项目。

1.文化优势:独特的教育资源形成“尚实”品格文化基础

青口小学120多年的办学历史,传承“选青书院”的文化基因,不断开拓创新,积淀了厚重的校园文化。

(1)“尚实”的教育主张。“教育救国”是张謇先生的核心思想,他认为“国家思想、实业知识、武备精神三者为教育之大纲”。他主张教育要“尚公”“尚武”,更要“尚实”,强调知行并进,注重躬行实践:崇尚实学一一培养实用型人才;注重实践一负责任，知实践，务合群，增阅历,练能力;讲究实用一学必期于用，用必适于地。

(2)英雄的革命实践。中共赣榆县(今赣榆区)第一个总支部在青口小学诞生，校友卢伯玉为保护党组织壮烈牺牲的故事在青小广为传颂。离我校1000米远的火叉巷,就是著名的“青口十八勇士”英勇抗击日寇的地方，“青口十八勇士”战旗不仅飘扬在国庆大阅兵的天安门广场，也在青小的校园高高飘扬。

……

书院教育是在我国历史上存在一千多年的教育制度，青口小学的前身是1846年建的“选青书院”。多年来，青口小学传承“选青书院”的文化底蕴，以阅读教育为特色，着眼于学生的终身发展，积极开展阅读教育，营造书香校园，积极走出一条素质教育之路。本书从小学阅读教育的现状和特点出发，通过阅读教学内容的平衡化、阅读教学方法的多样化、阅读教学活动的丰富化、阅读教学范式的综合化等方面进行实证研究，以促进不同年龄、不同年级学生阅读能力的发展，有效提高学生的阅读素养。