社区体育文化活动探析

第一章社区体育文化概述

第一节社区概念与构成要素

第二节社区体育基本理论

第三节体育文化基本理论

第二章社区体育文化价值

第一节社区体育文化

第二节社区体育文化的健康价值

第三节社区体育文化的社会和经济价值

第四节社区体育文化的构建和谐社会价值

第三章社区体育文化发展

第一节社区体育文化发展的现状

第二节影响社区体育文化发展的因素

第三节促进社区体育文化发展的对策

第四章社区体育文化活动的原则、内容与方法

第一节社区体育文化活动的原则

第二节社区体育文化活动的内容

第三节社区体育文化活动的练习方法

第四节社区体育文化活动的指导方法

第五节社区体育文化活动的保护与帮助

第五章社区体育文化管理

第一节社区体育文化管理的必要性

第二节社区体育文化管理的原则

第三节社区体育文化管理的理念

第四节社区体育文化管理的方法

第五节社区体育文化管理的内容

第六节社区体育文化管理的途径

第六章社区体育文化建设

第一节社区体育文化建设存在的主要问题

第二节社区体育文化建设的功能与作用

第三节社区体育文化建设的模式

第四节社区体育文化建设的途径

第五节社区体育文化建设的方法

第六节社区体育文化建设的意义

参考文献

附件

附件1:全民健身条例

附件2:《全民健身指南》解读

第一章社区体育文化概述

第一节社区概念与构成要素

一、社区的由来

“社区”一词源于拉丁语，意思是共同的东西和亲密的伙伴关系。而“社区(Community)”作为一个基本概念是1887年由德国社会学家腾尼斯在他出版的《社区与社会》(Community and Society)一书中提出来的，是指那些在前工业社会具有共同价值取向的同质人口组成的关系密切、出入相友、守望相助、富有人情味的社会关系和社会利益共同体。20世纪30年代初，费孝通先生在翻译这本书时，把英文单词“Community”翻译为“社区”，后来被许多学者沿用并流传下来。长期以来，由于许多社会学家对社区的理解和认识不同，因此对社区的定义和解释也就各式各样。据不完全统计，社会学家关于社区的定义有200多种。现在比较流行的观点主要有两种:一种强调精神层面(即注重人群共同体，要求全体成员具有共同的价值观等)，如“华人社区”等;另一种强调地域特征(即具有共同的居住地，在一个区域内共同生活的人群)，如“和平里社区”“新华路社区”等。但无论强调哪一方面，“社区”一词都强调人群内部成员之间的文化维系力和内部归属感。本1社区研究在美国早期社会学中占有极其重要的地位。美国的芝加哥学派就是以研究都市社区而闻名于世的。20世纪20-30年代，这个学派研究了美国大城市芝加哥的都市化进程，用以说明美国城市的结构和动态。芝加哥学派的人文区位学理论就是在分析社区区位的基础上发展起来的。这个学派从不同的层次上研究了都市社区，不但以整个芝加哥市作为研究对象，而且以芝加哥市内的犹太人聚居区、波兰移民区、上层阶级邻里、贫民窟等作为研究对象。

……

本书从“社区”入手，对社区体育、社区体育文化、社区体育文化的价值以及社区体育文化的发展现状、社区体育文化的建设与管理等方面进行了系统的阐述和分析，对当今社区体育文化的现状、社区居民体育权利与居民安居权利之间的关系、社区体育文化的运行机制、社区体育文化对居民身心健康的影响及社区体育文化建设与传承等方面提出建设性的意见和建议，从而在完善与发展全民健身体系的同时，逐步建立以社区为中心、以丰富多样的社区体育文化娱乐项目为内容的多元化体育活动模式并创造和谐良好的社区体育文化环境。