教育与收入分配的作用机制研究:基于多层线性模型的发现

第一宜研究背景与问题

一、研究背景与意义

二、研究内容

三、研究目标

四、拟解决的关键问题

第二章居民收人分配的影响机制及教育因素研究

一、全国居民收入差距的影响机制研究

兼论教育收益率的估计及异质性

二、明瑟收人方程中人力资本的异质性

三、居民收入增长应为收入分配的核心指标

四、教育、收入增长与城乡收入差距变动

第三章高等教育对收人分配的结构效应和价格效应

一、高等教育扩招与城乡人学机会差异的变化

二、高等教育非均衡扩张与人学机会均等程度的变化

三、高考自主招生选拔制度的社会分层功能研究

四、高等教育收益率的因果推断

第四章高校毕业生就业与劳动力市场分割的作用机制

一、我国高等教育规模扩张政策与毕业生起薪变动趋势分析

二、高校扩招后毕业生求职结果影响因素的变动趋势分析

三、从扩招后毕业生就业与匹配看高等教育结构调整

四、高校毕业生跨省流动的路径、空间分布与就业状况分析

第五章研究结论及政策建议

第一章研究背景与问题

一、研究背景与意义

2010年，中国人均国内生产总值达到4 396 美元，按照世界银行的标准，中国已经进入中等收入国家行列。从我国经济社会发展的现实来看，中国当前的高速增长过于依赖资本、资源和人力要素投人，但是随着资本投人效率不断恶化以及资源和人口红利的消失，这一模式已经难以持续，经济发展后劲不足和“中等收人陷阱”的先兆已经显现出来。

在共同富裕愿景下，中国要想避免“中等收入陷阱”，必须调整发展战略。国际经验表明，很多国家发展中期陷人“中等收人陷阱”主要是由新兴产业对应的创新能力和科技进步没有跟上造成的，而创新能力最终的载体实际上就是创新型的人力资本，这要求我们加大教育投人，为转型奠定人力资本基础，同时注重提高高等教育竞争力，依靠高等教育产生的创新能力逐步提高技术进步在增长中的贡献。因此，重视经验分析和教育的经济价值，研究教育与经济增长和收人分配的关系对于我国规避“中等收入陷阱”是一个非常重要的课题

本研究首先具有重要的学术价值:关于教育与收入分配之间的关系虽然一直是国内外学术界研究的热点，但由于理论基础、研究方法以及数据可得性方面的局限，研究的视角和深度受到不同程度的限制。正因为如此，此类研究在理论、方法及其研究设计上的发展和改进经久不衰。本课题将努力通过实证分析来综合考察影响收入分配的各种因素以及教育在其中的作用机制，检验相关理论对中国社会状况的解释性，并力争在理论、方法及其研究设计的完善上做出贡献。

……

中国已经进入中等收入国家行列，但是随着资本投入效率不断恶化以及资源和人口红利的消失，经济发展后劲不足和”中等收入陷阱”的先兆已经显现出来。党的十九大提出了到本世纪中叶“全体人民共同富裕基本实现”的目标，并将其分解为两个阶段。在共同富裕愿景下，中国要想避免"中等收入陷阱”，必须调整发展战略，加大教育投入为转型奠定人力资本基础。本书围绕教育与经济增长和收入分配的关系，努力通过实证分析来综合考察影响收入分配的各种因素以及教育在其中的作用机制，检验相关理论对中国社会状况的解释性，并力争在理论、方法及其研究设计的完善上做出贡献；着重利用多层线性模型(HLM)厘清各层面因素对收入分配的影响，从而得到了各因素对收入分配影响因素的净效应。