发准元音最重要:韵母发音训练

胡雪婵东北师范大学文学院副教授，博士，硕士生导师，吉林省省域拔尖D类人才，专业方向:应用语言学。常年与医院、康复机构和企业进行各类型言语语言障碍矫治康复合作，主持参与国家社会科学基金项目、教育部项目、省科技厅项目10余项，授权言语康复相关专利20余项，参编《语言学概论》《国际汉语基础》等教材5部，在核心期刊发表论文20余篇。

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第十二章韵母ie

第十三章韵母iu

第十四章韵母ue

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第十七章韵母en

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第十九章韵母un

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第二十一章韵母ng

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后记..

本方案重点关注儿童发音能力的提升问题。孩子在阶段性语言学习过程中，容易产生口齿不清、发音错误或混淆等现象，尤其是针对一些韵母，如“er”音发不出，“ang、eng、ing”常发作“an、en、in”，前后鼻音不分、无法发卷舌音等。一般来说，除较为严重的病理性发音障碍，我们可以通过家长、老师的积极干预提升孩子的发音能力。为了解决广大家长对孩子发音问题的烦恼，本书基于互动语言学理论、实验语音学理论、神经可塑性理论和儿童最近发展区等理论，以传统方法和音位对比法相结合的功能语境训练方法为核心技术，进行既科学有趣，又契合儿童需求的发音提升训练，推出“评估、讲解、训练”三位一体的锻炼模式，为家长提供儿童发音能力提升的正确引导。本书结合最新研究理论，精心为儿童设计了涵盖36个韵母的训练方案，其基本思路包括发音原理、发音部位、发音方法详细解说，听辨训练的多感官参与，发音联想的日常生活举例，以及综合训练中单字、词语、短语、句子、绕口令等循序渐进的练习材料，丰富有趣、浅显易懂。