机械原理课程设计

第1章机械原理课程设计实施方案

1.1机械原理课程设计的目的与意义

1.1.1机械原理课程设计的目的

机械原理课程设计是学生综合运用机械原理课程所学的理论知识，结合工程实际问题，获得机械运动方案设计训练的实践性教学环节，是机械类课程中很适合培养学生创新能力的一门课程。

机械原理课程设计的基本目的如下。

1.使学生巩固和掌握所学的机械原理理论和方法，培养综合运用已学专业及基础理论知识分析与解决问题的能力。

2.通过简单或中等复杂程度的机械运动方案的拟定过程，使学生掌握根据功能需要进行机构运动设计与分析的方法，得到培养机械运动方案的设计能力的训练。

3.使学生进一步提高自学、科学计算以及运用技术资料的能力，培养应用计算机解决工程实际问题能力。

4.使学生学会整理数据、绘制图表、用工程术语描述设计思想，培养表达、归纳、总结的能力。

5.培养分工合作的团队协作精神。

1.1.2 机械原理课程设计的意义及其在本书中的体现

机械设计与制造学科（即机械工程学科)自19世纪上半叶建立以来，已经发展成为庞大的学科群。按国家自然科学基金委员会2009年颁布的学科树划分，机械设计与制造学科包含12个研究方向：机器人与机构学、传动与驱动、机械动力学、机械结构强度学、机械摩擦学与表面技术、机械设计学、机械仿生学与生物制造、成形制造、加工制造、制造系统与智能化、机械测试理论与技术、微纳机械系统。

机械原理是机械类专业中研究机械共性问题的一门主干技术基础课，其任务是使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力，在机械学科课程体系中占有重要的位置。

从机械原理课程设计在机械类课程体系所处的地位出发，其教学任务则是：本着“以设计为主线，分析为设计服务，落脚点为机械系统方案设计”的思想，结合一个简单的机械系统，使学生受到综合运用所学理论和方法拟定机械运动方案的初步训练，并能对方案中某些机构进行分析和设计，为学生将来从事机械产品的开发和创新设计打下必要的基础。

……

本书是普通高等教育“十一五”规划教材。本书以培养机械系统运动方案创新设计能力和应用计算机解诀工程实际问题能力为目标，在汲取了多所高校近年的教学改革经验的基础上，对机械原理课程设计的内容和体系作了变革。本书全面介绍了机械原理课程设计思路、方法、步骤和要求，系统而简明地阐述了机械运动方案设计的基本理论、原则、技巧，并列举了若干典型设计实例。本书引入CAD/CAM实验、模型实验、动画与仿真实验，引导学生综合应用所学过的机械原理知识，进行机构的选型、组合、分析与综合，以训练机械运动方案的设计能力，培养创新思维。本书包括9章和4个附录，主要内容包括机械原理课程设计实施方案、机械系统运动方案设计、机械驱动装置与传动系统的设计、常用机构设计的补充知识、常用机构的计算机运动分析与综合、常用机构的计算机建模与仿真、机器与机构的模拟实现、机械运动简图设计实例等。书中还精选了机械原理课程设计题目。本书通过网络提供了用VB、JMATILAB语言编写的机械原理课程设计程序，读者可直接使用程序库进行常用机构的计算机辅助分析、综合与仿真。