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让儿童的游戏回归本真:实践篇:数学馆

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￥ 29.03 6.0折 ￥ 48 全新

仅1件

广东广州
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作者刘红喜主编

出版社广东教育出版社

ISBN9787554822418

出版时间2017-01

装帧平装

开本16开

定价48元

货号9547483

上书时间2024-10-10

灵感书店

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
刘红喜 主编

目录

  • 引子 对数学馆的思考第一章 数学馆的规划和规则设置第一节 馆的规划一、平面规划二、整体设计第二节 规则设置一、规则的内容二、规则的呈现第二章 数学馆的区域创设、材料及活动提示第一节 计数区一、计数区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第二节 拼图区一、拼图区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第三节 分类排序区一、分类排序区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第四节 时间空间区一、时间空间区创设的～般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第五节 测量区一、测量区创设的一般要点二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第六节 棋弈区一、棋弈区创设的一般要点二、4～6岁幼儿材料投放及活动提示第七节 智力游戏区一、智力游戏区创设的一般要点二、3～6岁幼儿材料投放及活动提示第三章 数学馆的延伸第一节 数学活动在各游戏馆中的渗透一、语言馆二、美工馆三、建构馆四、烹饪馆五、科学馆六、角色馆第二节 数学活动在户外游戏中的渗透一、户外体能游戏二、户外探索游戏三、户外角色游戏




    • 内容摘要
    在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“数学馆”的计数区、拼图区、分类排序区、时间空间区、测量区、棋奕区、智力游戏区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏、一日生活、家庭生活中的渗透，均为一线教师提供了“数学馆”很实用且有效的实践指南，为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供方案。

    主编推荐
    本书是全国幼教工作者培训指导用书，是开展区域活动的推荐阅读书籍。本书为深圳实验教育机构幼教中心几代幼教人经过30载的不懈努力和探索，经过了实践到理论，又从理论到实践，再开始新一轮理论指导实践的研究成果；囊括了系统的理论指导和清晰的案例分析；可读性和实践指导性强；是“共生课程探索与实践丛书”中的实践篇，详细的介绍了数学馆的开展情况。

    精彩内容

    本书用大量的实景案例呈现了“数学馆”的计数区、拼图区、分类排序区、时间空间区、测量区、棋奕区、智力游戏区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。



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