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让儿童的游戏回归本真:综合篇:共生课程

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￥ 21.17 6.0折 ￥ 35 全新

仅1件

广东广州
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作者刘红喜主编

出版社广东教育出版社

ISBN9787554821947

出版时间2017-01

装帧平装

开本16开

定价35元

货号9547479

上书时间2024-10-10

灵感书店

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
刘红喜 主编

目录

●引子 对共生课程的思考●第一章 共生课程的研发背景● 第一节 政策的及教育思想的启发● 一、《3―6岁儿童学习与发展指南》的● 二、国内外教育思想的启发● 第二节 共生课程的形成与思考● 一、从幼儿园完整课程到共生课程● 二、对课程发展的信念与坚持●第二章 共生课程的基本思想● 第一节 课程的思想基础及概念界定● 一、哲学基础与学科渊源● 二、概念界定● 第二节 课程的主要特征● 一、彰显“完整”● 二、呈现“绿色”● 三、倡导“创新”● 四、营造“和谐”● 五、主张“共享”●第三章 共生课程的目标、内容及评价● 第一节 关于共生课程的目标●部分目录



内容摘要
本书描述了园本课程从承袭“完整课程”到生成“共生课程”的过程。“共生课程”以生态学思想——“共生”为主线，创立了“完整”“绿色”“创新”“和谐”“共享”的教育生态链，开创了“共享区域活动”的特色实施模式，拓宽了幼儿园园本课程的研究思路和轨迹。

主编推荐
本书是全国幼教工作者培训指导用书，是开展区域活动的推荐阅读书籍。本书为深圳实验教育机构幼教中心几代幼教人经过30载的不懈努力和探索，经过了实践到理论，又从理论到实践，再开始新一轮理论指导实践的研究成果；囊括了系统的理论指导和清晰的案例分析；可读性和实践指导性强；是“共生课程探索与实践丛书”中的综合篇。

精彩内容
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