让儿童的游戏回归本真:实践篇:语言馆

引子 对语言馆的思考第一章 语言馆的规训和规则设置第一节 馆的规划一、平面规划二、整体设计第二节 规则设置一、规则的内容二、规则的呈现第二章 语言馆的区域创设、材料及活动提示第一节 阅读区一、阅读区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第二节 文字区一、文字区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第三节 书写区一、书写区创设的一般要点二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示三、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第四节 表演区一、表演区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第五节 视听区一、视听区创设的一般要点二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示第三章 语言馆的蜒仲第一节 语言活动在各游戏馆中的渗透一、生活馆二、角色馆三、戏剧馆四、数学馆五、科学馆六、美工馆七、建构馆第二节 语言活动在户外游戏中的渗透一、户外体育游戏二、户外角色游戏三、户外探索游戏第三节 语言活动在一日生活中的渗透一、入园、离园二、生活活动三、晨谈活动