校园大脑

洪庆华，浙大城市学院党委书记，曾任杭州市发展和改革委员会主任、杭州市对口支援工作领导小组办公室主任，主要研究方向为城市治理、经济与社会发展。

绪论 面向未来教育的基础设施变革

第一章 基于校园大脑的整体智治

第一节 城市大脑：从实践到理论

第二节 从城市大脑到校园大脑

第三节 基于校园大脑的整体智治

第二章 以数字化改革驱动整体智治

第一节 数字化改革与高校治理

第二节 从场景到全景的整体智治

第三节 高校整体智治的建设方案

第四节 高校数字化改革的实施路径

第三章 校园大脑体系架构

第一节 总体技术架构

第二节 数字基座

第三节 中枢系统

第四节 智能引擎

第五节 场景智能

第六节 驾驶舱

第四章 校园大脑应用场景

第一节 单场景

第二节 多跨场景

参考文献

后记

第一章基于校园大脑的整体智治

城市是一个有机体,学校亦是。一个有机体需要一个大脑来完成廿调行动,乃至更智慧地生存发展。从城市大脑到校园大脑既是一种实践的演进,更是一种城市大脑于具体场景的方法论应用跃迁。它的通用基础是城市与高校均具有主体性。城市规模级的城市大脑经历了一个阶段的建设探索后,沉淀精粹出具备通用能力的方法论,它在广阔应用场景中形成二次创新。校园大脑就是其中具有代表性的示范。高校是以高等教育为主题的人的聚合。校园大脑是高校数字化、集成式的新型公共基础设施。基于校园大脑的高校整体智治是教育数字化转型中整体性系统化治理的范式。其中，资源整体化是解决治理能力碎片化的基础;中枢化是解决资源碎片化、系统不协同的有效手段，以低资源消耗实现高校教育一体化推进;场景是校园大脑数字化治理的基本单元。校园大脑不仅是一项技术创新,更是一项高校教育事业的系统创新。基于校园大脑的整体智治是高校整体观下技术体系与治理体系的高质量映射，体现了高校治理体系与治理能力的现代化进程。

第一节城市大脑:从实践到理论

城市大脑是杭州献给世界的礼物。以一种全新的城市治理范式实践，一座城市为世界城市做出了特别贡献。以往的城市治理或体现头“条”,或体现为“块”,分立分散,未从一个整体上去对待;即便能够意识到“城市是一个有机整体”,但治理范式上未见根本性改变。以2016年4月至2020年12月31日近五年为一个阶段，从时间维度来观察,起源于杭州的城市大脑建设可谓是一场从未有过的城市规模级治理创新实验，提供了一个集成式城市数字化基础设施的实践样本。面对整个城市的整体性复杂治理需求，决策者和建设者们推动城市数字化转型，以城市的高质量可持续发展为目标，尝试基于城市大脑创新治理体系,提升治理能力。经历了治堵、治城的检验,及至在治疫中焕发出巨大的能量,五年穿透于社会系统的“控制实验”及真实成效让城市大脑的内涵相对稳固，城市大脑方法论初步形成。

……

书稿以建设校园大脑的全景实践为基础，系统阐述了校园大脑整体智治理论、技术体系架构、高校数字化改革总体框架及重点任务等创新实践，并择取在数智治理空间、学生培养空间、教师发展空间、科研创新空间和智慧校园空间等五大场景空间逐步生长出来的若干数字化应用场景作为案例，力图通过一些通用的技术与治理方式，为其他高校提供参考样本，以支撑高校“校园大脑”的可普适化发展，以期为高校管理者如何推进教育数字化提供有益的参考。