科技传播与普及概论
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作者任福君，翟杰全著
出版社中国科学技术出版社
ISBN9787504666840
出版时间2013-02
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本小16开
定价42元
货号8378871
上书时间2024-09-19
商品详情
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作者简介
任福君，1961年生，哈尔滨工业大学博士、清华大学博士后，教授、博士生导师，国务院政府特殊津贴获得者；曾任中国科普研究所所长，现任中国科协调研宣传部部长，兼任北京市科协副主席等职；曾经专门从事科普研究工作10余年，积累了一些研究成果。
翟杰全，1964年生于山东郓城，毕业于北京大学哲学系，现任北京理工大学人文与社会科学学院教授，中国科普研究所兼职研究员。长期从事科技传播与普及研究，出版有《让科技跨越时空：科技传播与科技传播学》《技术的转移与扩散：技术传播与企业的技术传播》等著作。
目录
第一章科技传播与普及的历史发展
一、科技传播与普及的早期历史
1科技传播与普及的早期孕育
2科技传播与普及在近代的兴起
二、科技传播与普及的现代形态
1科学交流的成熟
2科技教育的发展
3科学普及的兴起
三、科技传播与普及的当代发展
1科技与社会的关系发生变革
2科学与公众的关系提出挑战
3传播新技术的促进
四、中国科技传播与普及发展简史
1中国古代的科技传播与普及
2中国近代的科技传播与普及
3民国时期的科技传播与普及
4红色苏区和延安时期的科学普及
5新中国成立后的科普发展
6新时期科技传播与普及的繁荣
第二章科技传播与普及的概念理解
一、对科技传播与普及的理解与界定
1国外学者对相关概念的理解与界定
2国内学者对相关概念的理解与界定
3科技传播与普及概念的定义
二、科技传播与普及的基本目标
1科技传播与普及的公众目标
2科技传播与普及的社会目标
第三章科技传播与普及的基本构成
一、传播现象的结构与模型
1传播现象的结构与过程模型
2传播现象的互动与系统模型
3传播现象的基本要素和复杂系统
二、科技传播与普及的结构要素
1科技传播与普及的基本要素
2科技传播与普及的参与主体
3科技传播与普及的传播内容
4科技传播与普及的传播渠道
三、科技传播与普及模式问题
1基于时空特征的模式分类
2基于传播载体的模式分类
3基于流程特性的模式分类
4基于综合属性的模式分类
第四章科技传播与普及的基本渠道
一、科技教育：基于教育过程的科技传播与普及
1科技教育的发展及其当代体系
2当代科技教育的素质和能力转向
3科技教育渠道建设
二、设施传播：基于科普基础设施的科技传播与普及
1科普基础设施的发展及其当代体系
2基于科普基础设施的科技传播与普及
3科普设施传播渠道的建设
三、媒体传播：基于传播媒体的科技传播与普及
1传播媒体及其科技传播与普及
2传统媒体和网络媒体
3传播媒体的科技传播能力建设
四、活动传播：基于公众科普活动的科技传播与普及
1大型公众科普活动
2形式多样的其他科普活动
第五章科技传播与普及的当代需求
一、当代“科技—社会”发展和科技传播社会需求
1当代科学技术发展的基本特征
2当代“科技—社会”发展中的科技传播需求
二、创新型国家建设和科技传播国家需求
1当代“创新驱动发展”特征和创新型国家建设战略
2创新型国家建设中的科技传播需求
三、当代“科学—公众”关系和科技传播公众需求
1当代“科学—公众”关系中的科技传播公众需求
2科学与公众关系领域的几个模型
四、当代科技传播与普及的整合模型和多重任务
1科技传播与普及的整合模型
2科技传播与普及的多重任务
第六章科技传播与普及的当代发展
一、当代科技传播与普及的社会形态与发展特征
1当代科技传播与普及的社会形态
2当代科技传播与普及的发展特征
3当代科技传播与普及的“碎片化”特性
二、当代科技传播与普及的推进策略
1提升公民科学素质：目标牵引手段
2科普资源和渠道建设：重点建设手段
3科普保障条件建设：基础保障手段
三、当代科技传播与普及的“公益—产业”并举体制
1发展科普产业的基本依据
2科普产业的多样业态
3建立科普事业的“公益—产业”发展体制
第七章我国的“全民科学素质行动计划”
一、“全民科学素质行动计划”提出的时代背景
1“全民科学素质行动计划”提出的国际发展背景
2“全民科学素质行动计划”提出的国内发展背景
3“全民科学素质行动计划”提出的科学素质国情背景
4《科学素质纲要》的颁布实施
二、“全民科学素质行动计划”的基本内容
1“全民科学素质行动计划”的基本方针与目标
2“全民科学素质行动计划”的基本任务与策略
三、“全民科学素质行动计划”的组织实施
1《科学素质纲要》实施的工作机制
2“十一五”期间《科学素质纲要》实施的工作主题
第八章我国重点人群的科学素质建设工作
一、未成年人群体的科学素质建设
1我国未成年人科普历程和“未成年人科学素质行动”
2面向素质提升的科学教育改革
3青少年校外科技活动和社会实践
二、农民群体的科学素质建设
1我国农村科普发展历程与当前面临的挑战
2新时期面向农村和农民的科普工作
三、城镇劳动者群体的科学素质建设
1提升城镇劳动人口科学素质的迫切性
2近年来城镇劳动人口科学素质建设工作
四、领导干部和公务员群体的科学素质建设
五、社区居民的科学素质建设
1社区居民科学素质行动的目标任务
2近年来社区居民的科学素质建设
第九章我国科技传播与普及资源和能力建设
一、我国科技传播与普及资源和能力建设现状
1科技传播与普及资源概念及其构成
2我国科技传播与普及资源建设现状
3我国科技传播与普及能力建设的目标任务
二、我国科技传播与普及内容资源建设
1我国科技传播与普及内容资源建设的现状
2“科普资源开发与共享工程”及其实施成效
3科普内容资源建设中的几个重要问题
三、我国科技传播与普及渠道资源建设
1“科学教育与培训基础工程”及其实施成效
2“大众传媒科技传播能力建设工程”及其实施成效
3“科普基础设施工程”与科技传播设施渠道建设
第十章我国科技传播与普及保障条件建设
一、我国的科技传播与普及政策
1我国科普政策的简要回顾
2我国目前的科普政策体系
二、我国的科普人才队伍建设
1我国科普人才队伍建设现状及面临的任务
2我国目前的科普人才队伍建设
三、我国的科普基础设施建设和科普产业发展
1我国近年来的科普基础设施建设
2推进我国科普产业的发展
第十一章科技传播与普及实践活动的策划与实施
一、科普活动及其策划与设计
1科普活动及其类型
2科普活动策划的基本问题
3科普活动策划的基本原则
4科普活动策划的关键内容
5科普活动策划设计方案的编制
二、科普活动的实施和评估
1科普活动的组织实施
2科普活动的评估
第十二章我国当代科技传播与普及的发展和研究课题
一、我国当代科技传播与普及的发展
1科技传播与普及理念的突破与提升
2科普政策法规体系的形成和完善
3科技传播与普及事业的全面拓展
4科技传播与普及工作的创新与发展
5与公民科学素质建设互动关系的新发展
6科技传播与普及领域的国际化新趋势
7科技传播与普及理论研究和学科建设的新突破
二、推进我国科技传播与普及研究的发展
1我国科技传播与普及研究的简单回顾
2推进科技传播与普及基础理论研究
3推进我国公民科学素质建设研究
4深化科技传播与普及基本关系研究
5深化科技传播与普及关键问题研究
参考文献
索引
内容摘要
靠前外的科学传播和科学素质研究表明，科学教育是提升公民科学素质的基础手段，对公众科学素质水平有直接的影响，受教育程度越高的公众群体具备科学素质的比例越高；大众媒体是当代公众很常接触的信息传播渠道之一，对公众获取信息、形成意见产生重要影响，互联网的普及以及各种新媒体的出现又极大地提高了这种影响力；科普设施拥有重要的平台功能，依托科普设施可以开展各种形式的科普活动，特别是其中的科普展览可以将科学技术生动形象地展示给公众，从而对公众产生独特的影响；公众科普活动在近些年中更是变得丰富多彩，从影响广泛的科技活动周，到社区组织的健康咨询，各种形式不一而足。科技传播与普及的这些渠道各有鲜明的特点和优势，在提升公众科学素质方面都发挥着重要作用。利用多样化的渠道，传播多样化的内容，满足公众多样化的需求，达成多样化的目标已是当代科技传播与普及发展的基本特征。在世界各国公民科学素质建设中，传播渠道建设受到政府部门和社会各界的重视，成为推进科技传播与普及发展的措施和抓手之一。美国利用“2061计划”推进科学教育改革，英国和欧洲地区的公众理解科学运动突出科普活动的作用，我国的《科学素质纲要》将科技教育与培训、大众媒体传播能力、科普设施建设列为重要内容，这实际上都是为了加强科普渠道的建设。
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精彩内容
本书尝试对科技传播与普及进行理论探索，对我国科技传播与普及实践进行总结。本书探讨了科技传播与普及的基本概念和相关理论问题，分析了我国近年来科技传播与普及的发展情况，讨论了科普实践活动项目的组织实施和监测评估问题，概括了科技传播与普及的发展特点和趋势，提出了科技传播与普及研究的重要方向和课题。
本书内容主要有：科技传播与普及的历史发展、概念理解、基本构成、基本渠道、当代需求、当代发展，我国的全民科学素质行动计划以及我国公民科学素质建设，科普资源能力建设、科普政策、科普人才、科普基础设施、科普产业、科普实践活动的项目策划和监测评估等。
本书可供科技传播与普及管理工作者、实践工作者、理论研究者以及科学技术工作者、科技管理工作者、科技新闻工作者、科技服务工作者、大众媒体从业者、科普设施从业人员、科学技术类专业的师生了解科技传播与普及参考使用，也可作为高等学校科技传播普及、科学技术教育、科学技术哲学、新闻传播等专业的研究生和本科生教材以及科普人才培训的参考教材。
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