捕捉儿童敏感期:珍藏版
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作者孙瑞雪
出版社中国妇女出版社
ISBN9787512723214
出版时间2022-02
装帧精装
开本其他
定价38元
货号14235548
上书时间2024-09-10
商品详情
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目录
目录 再谈敏感期 001 第一章?3个孩子的敏感期故事 019 一出生，敏感期就开始啦 世界就是味道 020 对?接 021 宝贝，你的玩具呢 023 幼年如歌 024 现在的畅畅 025 敏感期，一个接一个地出现 小狗下坡 026 求?助 026 小哥哥，你别走 027 拿掉剪刀 028 找椅凳 029 探索空间 030 插不上的圆柱 030 爱，妙不可言 031 征求别人的意见 032 绘画与音乐 033 一个人的空间 034 迟到的敏感期，一个个补上来了 孩子忧郁了 035 缇缇的手 036 迟到的敏感期接踵而至 037 失去的敏感期如何恢复 038 缇缇的巨变 039 放肆的语言 043 天?赋 044 现在的缇缇 045 第二章?0岁～2岁半 047 视觉?刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。 树叶和缝隙 048 小托蒂的悲剧 048 视觉的敏感期 049 口?包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、舌头。 迟到的口腔敏感期 050 爱咬人的玮玮 051 口的敏感期 053 手?喜欢抓东西，用手探索环境、认识世界。 手的敏感期 055 三指抓 057 儿童在用手思考 059 走?从最初的要成人拉着手跳，到独立行走，到要上下坡、爬楼梯，到专门爱走不平的地方。 坡上漫游 061 走楼梯 061 走：换个角度看世界 062 空间?喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。 策策的故事 063 困?难 064 爱扔东西的楠楠 065 抛撒、搬运和垒高 066 空间、时间的敏感期 067 细小事物?对极小而精致的东西感兴趣。 紧握小木钉 075 对细小事物的敏感 076 细小事物的敏感期 076 秩序?急切需要并保护一个准确且有秩序的环境。 秩?序 078 秩序是文明的基础 079 模仿?最早表现为模仿一个词或一应一答，重复进行；也模仿动作。 学?舌 082 茵茵总是学朗朗 083 模仿的敏感期 083 自我意识?表现为咬人、打人、说“不”等。 把饭装进口袋带回家 086 审美?要求食物或用具必须完整。 残缺了的威化饼干 087 审美建构道德 087 分享成长 沙和孩子们的成长 089 学会表达爱意 091 宝宝学说话 092 酷爱高跟鞋的芊芊 093 第三章?2岁半～3岁 097 自我意识产生?私有意识产生，明确指明“这是我的”。 我的是我的 098 “他打我了！” 099 自我的诞生 100 秩序?需要并保护一个准确且有秩序的环境。 重新开门 102 车走了新路线 103 挂毛巾 103 老师，我要归位 104 一个环节都不能错 105 秩序带来智慧和理性 106 分享成长 儿童天然要走向独立 107 “你永远都是妈妈的小宝宝” 109 我是孙悟空 110 “老师，我很棒” 112 三项式 112 “你不是好男人” 113 请爸爸工作 115 进入一个新环境 115 第四章?3岁～4岁 117 执拗?秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。 变个戏法把车变回来 118 拿着影碟穿外套 121 “我就要掉在地上的那个” 122 “不！我就不！” 123 垒高?喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。 垒?高 124 色彩?开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。 色彩敏感期 126 语言?开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。 语言模仿 129 妙用成语 129 诅咒?发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。 “你是‘非典’” 130 语言的敏感期 131 追求完美?从要求食物完整发展到了对所使用的用具、事物完美的追求。每一件事情都不能出差错。 “我要把它扔到垃圾桶里！” 132 追求完美 133 剪、贴、涂?真正开始有意识地使用工具。 爱剪纸的乐乐 134 藏、占有欲?开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。 占有的敏感期 136 逻辑思维?不断追问“为什么”，打破砂锅问到底。 “为什么” 137 绘画?儿童与生俱来的表达自我的语言方式。 绘画——螺旋状敏感期 138 痴迷的绘画敏感期 139 延续秩序?从具体的生活秩序延伸到了心理秩序。 别人的东西不能拿 142 分享成长 “妈妈，再读一本” 143 触摸肌肤 145 等?待 145 逆反与等待 146 若即若离 147 “我的牙不是我的” 148 “老师，我帮你” 149 第五章?4岁～5岁 151 出生?开始询问自己从何处来，这是儿童安全感最早的来源。 “旸旸以前是一个小细胞” 152 十月怀胎的实物教学 152 “妈妈怎样才能生一个孩子” 153 生命的诞生 154 情感?不仅开始表达感情，而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感。 爱我有多深 155 人际关系?从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的朋友并开始相互依恋。 互送礼物的友谊 156 “他不是品牌的主人” 157 自己发现交往的智慧 159 你可以拒绝我 160 社?交 161 人际关系的敏感期 162 婚姻?人际关系敏感期度过后才真正展开。最早要和父母结婚，之后会“爱上”一个伙伴。 结婚和爱 165 自己想明白了 165 婚姻的敏感期 167 审美?开始对自我和环境有审美要求。尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。 追求完美的芊芊 170 爱美的钰钰 170 数学概念?对数名、数量、数字产生了兴趣。只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。 乔乔的发现 173 数钱数乱套了 174 身份确认?开始崇拜某一偶像，积累未来成人时的人格特征。 “我是霸王龙” 176 “超人”和我拍照 178 性别?对性别以及对自身身体的认识基本来自观察，如同认识眼、鼻、口一样，态度很客观。 区分男人和女人 180 音乐?儿童生来具有音乐品质。 暖气片当钢琴 182 绘画?儿童生来具有绘画品质。 画完了再睡 183 符号?孩子对识字、拼读、认识符号等感兴趣。 积?累 185 拼读和拼写 186 小舒识字 188 不要让孩子在不适合的年龄认字 189 分享成长 谁的派多 191 专?注 191 受伤的胳膊 192 孩子的心灵太细腻了 193 压力和动力 194 到底是谁的 195 第六章?5岁～6岁 197 婚姻?5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。 “我们结婚吧” 198 喜欢还是不喜欢 199 “我一直都爱着你” 201 幼儿的心思也能猜 202 爱的感觉是最重要的 203 书写?对符号、书写文字符号产生兴趣。 书?写 204 数学逻辑?对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。 几百万个天和零个天 205 难?题 206 社会性兴趣?开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。 儿童社会性发展二三事 208 动植物、实验、收集?开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。 热爱小动物 210 厄尔尼诺和拉尼娜 212 延续交往?结束一对一的交往，进入三四人一组的交往。 交际的敏感期 214 分享成长 买房子 215 晶晶的二三事 217 说胖就哭 218 “我想妈妈” 219 大了也想让抱 220 不一样的生日感觉 221 跟空气玩 222 第七章?6岁以上 225 小提琴演奏会 226 乾乾的品牌超市 227 洗碗经济学 228 理?解 229 结?婚 229 爱和不爱 230 发?现 232 让他玩 232 讨厌你 233 结婚调查 234 快乐的孩子不生病 235 第八章?孩子应该怎样学习 237 令人担忧的现状 238 如何学语文概念 239 理解力与写作文 241 耐心等待孩子成长 242 我要感谢 247
精彩内容
《捕捉儿童敏感期》由孙瑞雪编著
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