做终身学习的教师:教师教育随笔集(四)

　　马锐雄，现任深圳市龙岗区龙城中学（教育集团）党委书记、总校长，龙城中学党总支书记、校长，龙城中学（教育集团）宝龙外国语学校校长。

　　马锐雄是深圳本土培养和成长起来的名优校长和教育专家，曾先后荣获"中小学校长培训专家"、"全国校长"、"广东省名校长"、"广东省师德标兵"、"深圳市校长"、"龙岗区专家"等荣誉和奖项，长期担任广东省名校长工作室主持人、广东教育学会理事会理事、广东省校长培训指导专家、深圳市人大代表、深圳市督学、深圳市海外交流学会理事、龙岗区教育工委委员、龙岗区党代表、龙岗区政协委员、龙岗区名校长工作室主持人等职务。

　　在长期的教育实践中，马锐雄创立了"扬长教育"、"多元·个性·"系列教育理论和教学理念。完成教育科研课题5个，在刊物发表论文30多篇，出版《高中数学问题与方法》等专著5部，其中《做的自己》一书被为"深圳教育30年30本书"。

第一辑教育管理

国际视野下的“集团化办学”

——对英国诺丁汉市学校集团办学的考察与思考

落实五大理念统领龙高发展

以创新思维推动创新型人才培养

研训与真收获真成长零距离

构建和谐校园减少职业倦怠

坚定理想信念培养高素质教师队伍

浅谈高中学校管理的“新常态”一

改进教学方式丰富课程资源深入推进课改

——结合龙高学生自主学习中心建设谈教学方式转变

克己厚道合群有为

——副校长的四种修为

天道酬勤事竟成

——龙城高级中学2014年高考备考工作综述

建设激励型教科培管理模式，倡导问题导向的行动研究

落实协同式教学机制，促进年级管理的有效性

科学决策精细管理团结协作高质高效

——对2017届高三复习备考工作的思考

不要忽视“吃”的问题

——对学校开展“食育”的思考。。

创新发展打造科技教育强势品牌  

大数据时代学校德育工作的机遇和挑战

做携手前行的忠实伙伴

——年级组长的管理艺术

建设优秀团队强化目标管理

——高二文科年级组管理策略

第二辑教学探究

以文化人

——新课标背景下文化教学的本质

教学行为是一种交往行为

——龙岗区教育高端人才培养对象上海研修学习心得

例谈数学教学中学生创新能力的培养

借鉴先进经验提升备考能力

微平台，大人生

——微信平台下的高中语文教学探索

高中地理新课标的新变化与新应对

迎接新一轮高考改革，打造高质量的高中英语课堂

从功能的角度看中学语文教材的选文原则

从我的教学看十年课改  

广东省美术生高考志愿填报策略

论生物实验教学的预设与生成  

零距离感受香港基础教育    

高中英语教学中跨文化交际意识的培养    

新课改背景下中学化学最优化教学策略初探

现代信息技术环境下中小学课程建设研究管窥

学法指导在数学教学中的应用  

跨学科自主实验培养学生创新能力的模式研究

浅谈归因理论在物理教学中的应用

模型构建教学在生物课堂中的应用  

语文高考备考的探索与实践  

如何把课上“活”

——关于通用技术教学的几点体会

我们的课堂需要翻转吗

浅析“四种问题方式”在高中生物合作学习课堂中的应用

    国际视野下的“集团化办学”

    ——对英国诺丁汉市学校集团办学的考察与思考

    龙城高级中学(教育集团)校长、党委书记

    龙城高级中学校长  马锐雄

    在深圳市“东进战略”的大背景下，龙岗区委、区政府致力于加快打造高端教育之区步伐，服务深圳东部创新中心的战略定位，为龙岗教育发展做出了顶层设计。龙岗教育只有在均衡发展的基础上走“品牌引领，全面优质”的发展道路。才能突破“优质学位紧缺、高端学位失缺”的困局，为龙岗实现“十三五”发展规划提供应有的支撑。集团化办学的目的在于发挥品牌学校的引领作用，形成优质学校联盟．扩大优质学位覆盖面，满足市民日益增长的对优质学位的需求。满足高端人群对教育的个性化需求。在深圳，实验教育集团、外语教育集团、南山区育才教育集团等，以总校为中心，布点建设新学校．为高端企业、高校、高端人才提供优质学位，满足高端教育需求。南山区的集团化办学为优化创业营商环境、吸引高端人才落户发挥了教育的支撑作用，给我们提供了成功的借鉴。在美国和欧洲，政府财政按统一标准投资建设学校，配置资源，满足公民对基本学位的需求，确保教育公平。社会各阶层对教育的需求有所不同，精英阶层需要高端教育供给，根据需求，社会财团、基金会等兴办私人学校、贵族学校．提供高于政府配套学校的教育资源，满足个性化高端要求，“高端学位”供给模式方兴未艾。如何借鉴国内外成功的办学模式，破解龙岗教育困局，已经成为龙岗建设教育强区的重要课题。