爱与数学同行：小学数学教学与研究

刘雪芳，1978年出生，中共党员，广东省梅州市实验小学副校长，从事小学教育教学管理和数学教研教学工作。近年来先后在《现代阅读》《小学时代》《新课程》《新课程学习》《教育界》《课外阅读》《数学大世界》等省级以上刊物发表学术论文十多篇，主持或参与国家、省、市级科研课题研究5项。被评为广东省小学特级教师、广东省南粤优秀教师、嘉应名师、梅州市建功立业女能手；广东省名师工作室主持人等荣誉称号。曾获广东省小学数学优质课评比一等奖；2019年获全国小学数学文化优质课一等奖。刘福传，1975年出生，中共党员，广东省梅州市实验小学校长，小学数学高级教师，从事小学教育教学管理和数学教学工作。近年来先后在《启迪与智慧》《师道教研》《数学学习与研究》《新课堂》等省级以上刊物发表学术论文10多篇，主持或参与国家、省、市级科研课题研究6项。曾被评为平远县先进教师、梅州市优秀教育工作者、梅州市“叶剑英基金优秀教师奖”、“梅州市优秀少先队工作好校长”、平远县第四批“名校长”；广东省2017年乡村小学校长培训班跟岗学习的指导老师。

第一部分

君子之爱为人师表

品梅兰竹菊精气神 做堂堂正正谦君子

引领教师前行

学生开学第一课

第二部分

教书之爱专业成长

专业论文

把握数学命脉，回归数学本色

参与学习过程，挖掘创新潜能

浅谈小学数学教学情境创设的方法

追寻小学数学教学的“美丽转身”

有效的情境是优化教学的关键

善于运用比较法提高解题能力

变“教”为“做”，在“做”中学习数学

巧用比较法轻松学数学·

做一名课堂上优雅蹲下的数学老师

顺应时代发展做创新型小学教师

课题研究

“小学数学生态课堂的建构与实施研究”方案

“小学数学生态课堂的建构与实施研究”开题报告

“小学数学生态课堂的建构与实施研究”第一阶段小结

“小学数学生态课堂的建构与实施研究”第二阶段小结

“小学数学生态课堂的建构与实施研究”第三阶段小结“

小学数学生态课堂的建构与实施研究”结题报告

研究成果

积极构建生态课堂的基本策略

课堂教学中如何体现生态理念

关注课堂生态从生态

学视角看课堂教学活动

激活情境生态，达到高效课堂

让课堂活起来，让学生动起来

试论小学数学生态课堂的实施策略

获奖教学设计

学会求平均数的方法，提高解决问题的能力

《求平均数》教学设计

《什么是面积》教学设计

《字母表示数》教学设计

《什么是周长》教学设计

《生活中的负数》教学设计

《植树问题》教学设计

《诗歌中数字的魅力》教学设计

第三部分慈爱之心名师摇篮

广东省刘雪芳名师工作室三年工作规划

广东省刘雪芳名师工作室学员研修手册

后记

本书内容包括: 引领教师前行 ; 学生开学第一课 ; 把握数学命脉, 回归数学本色 ; 参与学习过程, 挖掘创新潜能 ; 浅谈小学数学教学情境创设的方法 ; 追寻小学数学教学的“美丽转身”等。