教育与梦想同行

刘敏，中学高级教师，湖南省特级教师，湖南省督学。“全国五一劳动奖章”获得者，湖南省先进工作者，湖南省优秀教师，湖南省“十佳支持少先队工作校长”，湖南省民办教育先进个人，湖南省民办学校优秀校长，湖南省第一届“未来教育家班”学员，湖南省第三批教师培训师培养对象研修班学员。湖南省衡阳市中小学优秀校长，衡阳市学科带头人，衡阳市刘敏（小学语文）名师工作室主持人，衡阳市名师工程学术委员会副主任委员。多篇论文在各级各类刊物上发表、获奖，多次在省级、市级教育工作会议上做讲座。主编专著《小学移动课堂的理论与实践》，与人合著《船山学简明读本》。创办湖南省衡阳市船山实验小学，现任该校校长兼党支部书记。学校先后荣获“全国义务教育语文教学研究中心实验学校”“全国电影课实验学校”“全国先进艺教单位”“湖南省优秀民办学校”“湖南省现代教育技术实验学校”“湖南省文明卫生单位”“湖南省红领巾示范学校”“湖南省第三批省级教师培训基地学校”“湖南省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”“影响衡阳市民生活100品牌”等。

第一章校长视野的管理智慧校园文化：一所学校的灵魂

优质办学的基石是规范管理

一个好班子成就一所好学校

精细化管理助推师生共进

推陈出新·因地制宜·减负增效

以多元评价体系推进学校内涵发展

家校协作，让教育之路更宽广

有温度地“保驾护航”

第二章扎根课堂的教育追寻校本课程开发需要我们做些什么

“悦读”，提升学生品格

把经典刻进孩子心间

以“案”说“法”：经典导读的几种策略

经典涵养性灵

文化传承，笔墨飘香

电影电视课，一盏启迪智慧的明灯

让学生如见其人，如闻其声，如临其境

“移动课堂”，移动的是什么

研学旅行：寓学于游，寓教于乐

心理健康教育：构建“四位一体”新模式

生命之水，源自运动第三章铸造品格的教育随想奔跑吧，为了梦想！

内化于心，外化于行

也说“勿以善小而不为”

成功就是，简单的事情反复做

永远爱自己

感恩的力量

做最好的自己

给孩子们的三件礼物

让儿童节回归它的本义

第四章基于实践的科研之果以船山精神，促品格提升

经典，是孩子们永远的精神食粮

让学生在“移动的课堂”里发展素质

发掘特色资源，促进教育教学

附录辐射湖湘的媒体聚焦始终如一，把每件小事做好

船山实验小学：建校十五载，竖起衡阳小学教育的一面旗帜

精彩15岁！精彩“校园梦”！

让学生们在“移动”中减压增能

衡阳船山实验小学把课堂“移”到了大自然

“阅”出多彩童年，“读”出精彩人生

腹有诗书气自华，最是书香能致远

绘本教学“绘”出精彩课堂

刘敏名师工作室搭台传经

“同课异构”讲作文

衡阳市船山实验小学理念文化

校园文化：一所学校的灵魂学校的长足发展，需要特色鲜明的校园文化，它是一所学校的灵魂。自2001年建校以来，船山实验小学以“求知、求真、求善，为学生的发展和幸福奠基；敬业、敬事、敬人，为教师的事业和人生添彩”为办学宗旨，以“培养走向世界的现代化中国人”为办学目标，以“努力一创造奇迹”为校训，以“教育即是服务”为行动口号，注重学生的思想品德教育和良好行为习惯的培养，并开设了丰富多样的课程，扎实推行素质教育，致力创建儿童本色校园，形成了特色鲜明的校园文化。一、“仁爱有加，关注细节”的管理文化制度文化是学校文化的重要组成部分。学校通过关注细节，将有形约束转化为无形自律，通过人文关怀，细心关爱，呵护教师不断成长。为了落实学校工作，学校力求民主管理，充分放权，通过“四会制度”进行管理与沟通，鼓励各部门在彰显特色的同时团结协作。各项考核方案与制度均由全体员工共同商定与认可，全体教职员工在日常管理中逐步将这些制度与要求转化成每日的工作准则和行为习惯。“细节决定成败，把简单的事情做到极致就是不简单，把平凡的事情做到极致就是不平凡。”学校各部门在管理中都能关注工作细节，提升工作成效。以食堂管理为例，学校关于食品安全的相关管理制度就有15种，具体操作要求也有16项，蔬菜的清洗必过6遍，每天均有专管人员负责各项工序的检查登记。在此理念的指导下，学校任何一项工作都开展得扎实、细致，力求完美。学校不仅注重细节管理，还注重在细节管理中凸显人文关怀。比如，在工作中、生活上尤为关注教师成长，让教师全身心融入学校，从而更好地开展每项工作。

二、“诚于教事，以爱育人”的教师文化

德育工作精细化的工作方式，充分体现出船山实验小学“诚于教事，以爱育人”的教师文化。

以开家长会为例。为了达到预期效果，教师在开学之初便会规划家长会内容，收集素材，反复修改中心发言稿，精心编排学生的才艺展示，会场布置力求整洁温馨。开家长会的时候，德育处工作人员与负责各年级的行政干部会深入各个班级，对各班家长到位情况、会场内外纪律、会议组织和会议效果进行检查、记录、评价。每个班开家长会的时间不少于3小时，会议内容有校长讲话（每三个学期一次）、班主任中心发言、任课教师发言、家长经验分享、学生才艺展示、家长查看学生课堂作业和试卷、阅读孩子写给爸爸妈妈的一封信、观看教师录制的学生在校学习生活片段和学生向爸爸妈妈表达感恩之情的视频、填写《船山实验小学家长满意率调查表》等。调查表上对学校管理、德育部门、宿舍部门、食堂部门、班主任工作、任课教师工作分别作出“满意”或“不满意”的评价。家长会结束了，但教师的工作只是完成了一小半，德育处安排的25名工作人员立刻投入紧张而忙碌的逐条摘抄、逐项统计，以及复核、复印工作，他们要工作整整一天。如果说统计是一项费力的工作，那么反馈则是一项用心的工作，也是整个家长会中最关键的环节。统计工作结束后，所有行政干部手上都会拿到一本厚达60页左右的《家长满意率调查情况汇总表》，校长在行政会上向各部门行政干部、各年级组长、教研组组长就如何核实家长意见、改进家长反映的问题、采纳家长提出的建议，以及如何向家长、老师、学生反馈、沟通等工作提出明确要求。而各部门、各年级组、教研组都要迅速对《家长满意率调查情况汇总表》上的数据和情况进行分析、讨论、整改、反馈和落实。在重视家长意见、交流整改的同时，各教研组还特别注重对年轻老师的帮扶指导，如2017年上学期，语文教研组组长万文艺逐条阅读完《家长满意率调查情况汇总表》后，发现家长对语文学科一共有4份不满意的意见，万老师马上与3位语文老师进行了耐心交流，和她们一起分析查找原因，帮助老师解决问题。多年来，学校家长会已经形成几大鲜明的特点：家长到位率高（一直保持在99%以上），听会纪律好，《家长满意率调查表》回收率高（每次都在……

本书分为校长视野的管理智慧、扎根课堂的教育追寻、铸造品格的教育随想等四章，内容包括：优质办学的基石是规范管理、一个好班子成就一所好学校、校本课程开发需要我们做些什么、经典涵养性灵、永远爱自己等。