每月与语文教师书
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作者谈永康著
出版社语文出版社
ISBN9787518705184
出版时间2017-04
装帧平装
开本其他
定价35元
货号8966453
上书时间2024-09-09
商品详情
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作者简介
谈永康，中学不错教师，上海市松江区首席教师，上海市教育学会小语会理事，中国写作学会中小学教学研究分会理事，中国写作学会中小学教学研究分会理事，《小学教学研究编委》。上海市园丁奖获得者，松江区教育学院语文教研员。从教以来，先后被《小学语文教师》《小学教学》《语文教学通讯》《教师博览》等报刊推为“封面人物”。着力建设“三分钟讲故事”与“小学生24节气”课程，持续推进“每月读好书”与“真作文”教改行动。语文教学专著有《节气里的读写》等6种。
目录
语文教学思想
像于漪老师那样教语文
学生第一
语文慢慢改变生活
把“读书”写到语文教改的旗帜上
全力以赴，帮助每个学生写好汉字
关注高层次思维
帮助学生顺利渡过语文学习“关键期”
走近“传统文化”这条河
为中学输送合格毕业生
我们每个人都在创造
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阅读课堂改进
路在何方：阅读教学的价值与变革——学习于漪老师教学思想心得体会
真正把课文教好
能多背时且多背
阅读教学如何起好步
词语！词语！还是词语！
向课文作者学习表达
落实单元目标提升语文素养
专业阅读：语文有效教学之路
研究阅读策略引导学会学习
用“三个突出”来改进我们的阅读教学
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作文教学改革
向贾志敏老师学教作文
有兴趣说真话
引导学生在作文中学会发现
发表：让作文成为童年的礼物
作文教学“四有”
让每一个孩子都喜欢作文课
让每个学生都学会写“这一篇”作文
激活主体性：精批略改多评讲
让每一位老师都不怕教作文
让学生在“真作文”中快乐成长
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教学研究策略
建设实践共同体，大家一起来
课程教学评价一致化思考
如何编制、使用《学期课程纲要》
设计观课记录提升教研品质
利用听评课工具提升现场学习力
用有效证据推进我们的研究
我们该如何使用语文书
学会评价，有效教学
走向高品质的教学研究
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语文教师功底
读读《给教师的建议》
语文教师当“读”占鳌头
“悦读”，继续我们的学习之旅
到文本中“死去活来”
一起来练一手好字
向名师学习
做“腹有诗书气自华”的语文老师
交流或讲座，你可以是下一个
假期当出游
用我们的努力证明趣味是存在的
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跋每月书：为了建设实践共同体
主编推荐
以每月书的形式，与一线语文教师对话；聚焦于小学语文教学中的实际问题，寻求解决之道。其*初的形式特点，决定了这是一本真诚、诚恳的书——以一个教研员的责任和使命，致力于问题的改进与解决。
精彩内容
媒体评论
读谈永康《每月与语文教师书》，深感他意识到自己肩挑的重任；采用每月给教学*线教师歇一封信的方式，交流思想，沟通看法，认识当下，憧憬未来，为教研活动的开展增添了新的活力。
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