在宋朝过个元宵节

 “全民阅读·阶梯文库”丛书借鉴国外分级阅读理念，根据0~18岁不同年龄段读者的心智特点与认知水平编写，标识明确的年龄段，由易到难，循序渐进。按照体裁或内容划分单元，涵盖诗词曲赋、文史哲经、科普科幻等方向。 

 本书分为六个部分，包括文化、民俗、文言小说、诗词、诸子慧语、文言散文。选文题材广泛，语言流畅优美，兼具知识性和趣味性。每篇设有“阅读点拨”，每个单元后附有“我思我行”，有利于读者加深阅读理解，拓展实践能力，提升阅读水平。

总主编：

 顾之川，浙江师范大学教授，人民教育出版社编审，兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，考试中心特聘专家，国家社科基金评审专家。主编人教版多套初中、高中语文教材。出版有《语文工具论》《顾之川语文教育新论》《顾之川语文教育论》《语文论稿》《明代汉语词汇研究》等。主编“中国语文教育研究”“文心经典”“亲近经典”“名师语文课”等大型丛书，并有古籍整理著作多种。

领读者：

 聂震宁，全国政协委员，韬奋基金会理事长，全民阅读倡议者。

 高洪波，全国政协委员，中国作家协会副主席，儿童文学委员会主任，代表作有《柳桃花》《孤旅》《我喜欢你，狐狸》等。

 金波，著名儿童文学作家，首都师范大学教授，代表作有《婷婷的树》《追踪小绿人》《我们去看海》《昆虫印象》等。

用好的知识武装自己的孩子，他们的思想就会健全，他们的认识就不会偏颇，他们的心地就会善良。

——中国出版协会常务副理事长、原国家新闻出版广电总局副局长 邬书林

文学味蕾从小培养，年龄越往下越要精细划分，越往下孩子的文学味蕾越娇嫩。

——中国作家协会副主席 高洪波

全民阅读要从小孩子抓起，青少年做起，这样我们全民阅读才有希望。这套书用“年龄”而非“年级”进行划分，是科学合理的，适合不同年龄段的认知能力和心智发展能力。

——韬奋基金会理事长、全民阅读倡议者 聂震宁

第一单元 ?文化集萃/ 001
莫高窟（节选） ?余秋雨/ 002 
秦腔（节选） ?贾平凹/ 007
四堡 ?冯骥才/ 012
丝路织锦 ?青 ?玄/ 016
宣纸的“前世今生” ?曹天生/ 019
碑与帖 ?蒋 ?勋/ 022
青花瓷之美 ?李青舫/ 024 
我思我行 ?/ 027
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第二单元 ?民俗寻趣/ 029
祭灶 ?张鲁生/ 030
在宋朝过个元宵节 ?王清铭/ 033
别样的山歌盛会 ?沈安娜/ 036
端午的阳光 ?熊红久/ 040
咸菜茨菇汤 ?汪曾祺/ 044
民以“食”为天 ?俞水生/ 047
习家池的修禊习俗 ?刘克勤/ 050
老北京之吆喝 ?张桂婷/ 054
苗庄酒事 ?杨文斌/ 057
我思我行 ?/ 061
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第三单元 ?小说览胜/ 063
石崇与王恺争豪 ?［南朝宋］刘义庆/ 064
孙行者大闹黑风山（节选） ?［明］吴承恩/ 066
柳秀才 ?［清］蒲松龄/ 071
武松醉打蒋门神（节选） ?［明］施耐庵/ 073
刘姥姥逗乐秋爽斋 ?［清］曹雪芹/ 078
官场现形记（节选） ?［清］李宝嘉/ 082
我思我行 ?/ 086
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第四单元 ?诗苑词坛/ 089
别诗 ?［东汉］应 ?/ 090
三） ?［东汉］刘 ?桢/ 092
归园田居（其一） ?［东晋］陶渊明/ 094
夏日南亭怀辛大 ?［唐］孟浩然/ 096
酌酒与裴迪 ?［唐］王 ?维/ 098
陇西行 ?［唐］陈 ?陶/ 100
无家别 ?［唐］杜 ?甫/ 102
清平乐·雨晴烟晚 ?［南唐］冯延巳/ 105
南乡子·自古州 ?［宋］王安石/ 107
定风波·莫听穿林打叶声 ?［宋］苏 ?轼/ 109
临江仙·梦后楼台高锁 ?［宋］晏几道/ 111
水龙吟·过南剑双溪楼 ?［宋］辛弃疾/ 113
永遇乐·落日熔金 ?［宋］李清照/ 115
我思我行 ?/ 117
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第五单元 ?诸子慧语/ 119
兵者，诡道也 ?《孙子兵法》/ 120
民有耻心，则何盗之为？ ?《列子》/ 122
文王之囿 ?《孟子》/ 124
学者有四失 ?《礼记》/ 126
我思我行 ?/ 128
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第六单元 ?散文华章/?131
晏子之御 ?《晏子春秋》/ 132
海大鱼 ?《战国策》/ 134
黠鼠赋 ?［宋］苏 ?轼/ 136
小石城山记 ?［唐］柳宗元/ 139
烟艇记 ?［宋］陆 ?游/ 142
君之所贵者，仁也 ?［宋］朱 ?熹/ 146
我思我行 ?/ 149
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出版说明 ?/151

　　《全民阅读阶梯文库·传统文化卷14岁：在宋朝过个元宵节》：　　每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。演员们都集合起来，到那古寺庙里去。吹、拉、弹、奏、翻、打、念、唱，提袍甩袖，吹胡瞪眼，古寺庙成了古今真乐府，天地大梨园。导演是老一辈演员，享有权威，演员是一家几口，夫妻同台，父子同台，公公儿媳也同台。按秦川的风俗：父和子不能不有其序，爷和孙却可以无道，弟与哥嫂可以嬉闹无常，兄与弟媳则无正事不能多言。但是，一到台上，秦腔面前人人平等，兄可以拜弟媳为帅为将，子可以将老父绳绑索捆。寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏天蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃起，一声唱腔一声咳嗽。冬天里四面透风，柳木疙瘩火当中架起，一出场一脸正经，一下场凑近火堆，热了前怀，凉了后背。排演到什么时候，什么时候都有观众，有抱着二尺长的烟袋的老者，有凳子上、桌子上趴满窗台的孩子。庙里一个跟头未翻起，窗外就“哇”的一声叫倒好，演员出来骂一声：谁说不好的滚蛋！他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好：翻得好！翻得好！更有殷勤的，跑回来偷拿了红薯、土豆，在火堆里煨熟给演员作夜餐，赚得进屋里有一个安全位置。排演到三更鸡叫，月儿偏西，演员们散了，孩子们还围了火堆弯腰踢腿，学那一招一式。　　一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。一年十二个月，正月元宵日，二月龙抬头，三月三，四月四，五月五日过端午，六月六日晒丝绸，七月过半，八月中秋，九月初九，十月一日，再是那腊月五豆，腊八，二十三……月月有节，三月一会，那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资集款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。村子富不富，就比这戏台阔不阔。一演出，半下午人就扛凳子去占位了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边阶上立的卧的是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开，一个食摊上一盏马灯，花生，瓜子，糖果，烟卷，油茶，麻花，烧鸡，煎饼，长一声短一声叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉，演员偶尔从幕边往下望望，下边就喊：“开演呀，场子都满了！”幕布放下，只说就要出场了，却又叮叮咣咣不停。台下就乱了，后边的喊前边的坐下，前边的喊后边的为什么不说边的立着；场外的大声叫着亲朋子女名字，问有坐处没有，场内的锐声回应快进来；有要吃煎饼的喊熟人去买一个，熟人买了站在场外一扬手，“日”的一声隔人头甩去，不偏不倚目标正好；左边的喊右边的踩了他的脚，右边的叫左边的挤了他的腰……外边的趁机而入，一时四边向里挤，里边向外扛，人的旋涡涌起，如四月的麦田起风，根儿不动，头身一会儿倒西，一会儿倒东，喊声，骂声，哭声一片；有拼命挤将出来的，一出来方觉世界偌大，身体胖肿，但差不多却光了脚，乱了头发。大幕又一挑，站出戏班头儿，大声叫喊要维持秩序；立即就跳出一个两个所谓“二杆子”人物来。这类人物多是头脑简单、四肢发达，却十二分忠诚于秦腔，此时便拿了枝条儿，哪里人挤，哪里打去，如凶神恶煞一般。人人恨骂这些人，人人又都盼有这些人，叫他们是秦腔宪兵，宪兵者越发忠于职责，虽然彻夜不得看戏，但大家一夜满足了，他们也就满足了一夜。　　终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫：瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟。是男的就摇那帽翎，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫：“绝了，绝了！”等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷哗啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷战，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。如果是演《救裴生》，那慧娘站在台中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全场人头也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。他们不喜欢看生戏，迎看熟戏，那一腔一调都晓得，哪个演员唱得好，就摇头晃脑跟着唱，哪个演员走了调，台下就有人要纠正。说穿了，看秦腔不为求新鲜，他们只图过过瘾。　　……

全民阅读·阶梯文库：

名师打造，大家

阶梯阅读，循序渐进

选文经典，题材广泛

阅读延伸，好书同行

品质录音，精彩不断

 

【详细目录】

阶梯阅读0-2岁·小宝贝学走路 

阶梯阅读3岁·跟你说个甜甜话 

阶梯阅读4岁·萤火虫找朋友 

阶梯阅读5岁·十二月里做游戏 

阶梯阅读6岁·一对蝈蝈 

阶梯阅读7岁·白云亲了蓝天一下 25.00 

阶梯阅读8岁·花朵开放的声音 25.00 

阶梯阅读9岁·我喜欢你，狐狸 25.00 

阶梯阅读10岁·会唱歌的小雨点 25.00 

阶梯阅读11岁·面朝大海，春暖花开 25.00 

阶梯阅读12岁·阳光下的时光 25.00 

传统文化卷13岁·酸梅汤和糖葫芦 28.00 

传统文化卷14岁·在宋朝过个元宵节 28.00 

传统文化卷15岁·幽默的叫卖声 28.00 

科普科幻卷13岁·植物不失眠 28.00 

科普科幻卷14岁·让蚊子戴罪立功 28.00 

科普科幻卷15岁·圆圆的肥皂泡 28.00

  

     “全民阅读·阶梯文库”丛书借鉴国外分级阅读理念，根据0~18岁不同年龄段读者的心智特点与认知水平编写，标识明确的年龄段，由易到难，循序渐进。按照体裁或内容划分单元，涵盖诗词曲赋、文史哲经、科普科幻等方向。 

     本书分为六个部分，包括文化、民俗、文言小说、诗词、诸子慧语、文言散文。选文题材广泛，语言流畅优美，兼具知识性和趣味性。每篇设有“阅读点拨”，每个单元后附有“我思我行”，有利于读者加深阅读理解，拓展实践能力，提升阅读水平。

用好的知识武装自己的孩子，他们的思想就会健全，他们的认识就不会偏颇，他们的心地就会善良。