美读美绘(一年级下册)

　　本书为丛书中的一本，为小学一年级学生春季学期使用的学本，以《义务教育语文课程标准》（到第三学段）的要求，聚焦符合儿童发展和特点的优质绘本资源的筛选、阅读指导、表达创作、活动实践等核心问题，匹配“统编版”小学语文教科书，以及数学、科学、道法、美术等学科课标和国家教材内容、知识点、学科核心素养展开全方位综合设计，以语文学科为主，辅以其他学科，促进学生的全面发展。涉及中外经典绘本作家作品，人文主题单元，语文及其他学科要素，学生发展核心素养匹配活动方案与教学指南等。

　 姚颖 北京师范大学教育学部副教授，硕士生导师，博士。主要研究领域：课程与教学论、儿童阅读与语言教育、中小学语文教育、绘本课程教学研究等。担任中国教育学会小学语文教学专业委员会学术委员、传统文化教育分会常务理事。主持参与*家级、省部级课题多项，出版专著《新中国小学教育研究》（小学语文卷）、《清代中晚期北京说唱文学与伎艺研究》《枕着绘本入睡的孩子》《我和唐诗有个约会》《我和宋词有个约会》等，主编《绘本阅读与表达》《中华优秀传统文化》系列教材，参与北京版小学语文教科书、自学考试用书《小学语文教学论》的编写。在CSSCI等中文核心期刊发表学术论文近30篇。目前主持国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题《基于绘本教学的少数地区5-9岁儿童汉语能力发展研究》。
　　张瑾 北京市朝阳区教育科学研究院小学语文教研员，高级教师，北京市语文学科骨干教师，北京市朝阳区学科带头人。主持多项国家、市、区级课题，在小学语文绘本教学、游戏化教学、课堂活动及提问设计、阅读策略、学业评估等领域有理论与实践研究基础。

　　作为一种教育教学资源，现在“小圭璋”整体阅读系列丛书的出版，不但能够促使教师、家长和更多的成年人更加有效地阅读和运用绘本，而且还会大大地提高绘本及其阅读的价值和作用，能够更好地推动孩子们阅读力和学习力的整体提升，也更有助于推动绘本创作及出版事业的进一步发展，无疑也是助力于全民阅读和提升国民素质的大好事。

　　——聂震宁

单元 欢快的童谣童诗

 绘本阅读 老鼠娶新娘

 蝴蝶·豌豆花

 阅读推荐 中国童谣

 一园青菜成了精

 综合实践 制作书签

 第二单元 美好的愿望

 绘本阅读 杯杯英雄

 怪大叔的心愿

 阅读推荐 我要飞

 穿毛衣的小镇

 综合实践 活动一：小小心愿袋

 活动二：家庭职业大调查

 第三单元 我的小伙伴

 绘本阅读 彩虹色的花

 兔子和蜗牛

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★国内首套3~12岁儿童的绘本阅读与绘本教学的指导用书！
★所选28本绘本为入选组织专家遴选的幼儿图画书。
★出版界巨擘聂震宁倾情！
★“双减”政策下孩子提升核心素养的好书。
★姚颖是绘本教学领域中代表性人物，带领团队深耕十余年，有力填补国内该领域研究空白。
★一套潜心编写3年，集全国优质教研力量，依据*和教材，突出“四会一本”理念，促进“五育协同”发展的作品，让孩子在“美读美绘”中每读每会。
★本书具有强烈的的指导作用，以绘本为媒介，展开阅读、思考、表达、实践等多方面设计，对提升孩子核心素养具有积极向上的作用。

本书为丛书中的一本，为幼儿园小班教师春季学期使用的教本，以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合3-6岁幼儿身心、认知、思维、情感、社会性发展的特点，选用匹配的绘本图书资源，展开丰富的活动方案设计，给幼儿园教师提供参考和指导。