作者简介
林汉达,(1900—1972)浙江慈溪人,著名教育家、语言文字学家和历史学家。曾任燕京大学教授、教务长,第一、二、三届全国人民代表大会代表,中国民主促进会常务理事,中华人民共和国教育部副部长等。
他是语文现代化的积极推动者,一生向传统教育挑战。对中国的汉语拼音改革、成语通俗化、扫盲等工作做出了极大贡献。他写的通俗历史读物,如《上下五千年》《中国历史故事集》《东周列国故事》《前后汉故事》《三国故事》等是一代代中国孩子的历史启蒙读物,是流传了半个世纪的岁月经典。
目录
千金买笑
大义灭亲
管鲍之交
一鼓作气
老马识途
庆父不死鲁难未已
唇亡齿寒
易牙烹子
衣裳之会
宋襄之仁
秦晋之好
退避三舍
烛之武退秦师
牛饩退敌
一鸣惊人
食指大动
肉袒牵羊
结草衔环
优孟衣冠
赵氏孤儿
内容摘要
大义灭亲 卫桓公(桓huan)有个兄弟,叫州吁(xu)。州 吁有些武艺,喜欢打仗。他瞧见哥哥卫桓公是个老实 人,软弱无能,不像能做大事的,就瞧不起他。他和 他的心腹石厚天天商量着怎么去抢君位。公元前719 年,卫桓公动身上洛阳去朝见**,州吁在西门外摆 下酒席,给他送行。州吁端着一杯酒,对卫桓公说: “**哥哥出门,兄弟敬您一杯。”卫桓公说:“我 去去就来,兄弟何必这么费心?”说着也斟了一杯回 敬。州吁两手去接,成心装作接不着,那酒盅就掉在 地上了。他赶紧捡起来,转到卫桓公背后,拿出** 扎过去,卫桓公就这么被他给杀了。周围都是州吁的 人,还有谁敢说话? 州吁杀了国君,拜石厚为大夫,只说卫侯是得急 病死的,就这么去向诸侯报丧。可是卫国的人都说国 君是给州吁和石厚害死的。州吁和石厚就挺担心,总 得想法子叫人家佩服才好哇。他们认为顶能叫人佩服 的事就是打个胜仗,趁机会还可以掳掠些粮食来。于 是,他俩就决定攻打郑国。
郑庄公就派公子吕去跟卫国人交战,嘱咐他:“ 州吁夺了君位,不得民心,要打个胜仗,好叫老百姓 服他。只要稍微给他一点儿面子,就能退兵。”公子 吕领着一队人马出去应战,石厚上来招架。公子吕对 付对付石厚,就往西门跑去。石厚带着人马追到西门 。公子吕的军队进了城,关了城门,不出来了。石厚 叫士兵们把西门外的谷子全割下来,运回卫国去,大 模大样地总算打了胜仗。
州吁、石厚“得胜回朝”,满以为给卫国争了脸 面,**的人都该服他们了。哪儿知道老百姓背地里 全都说开了,恨他们无缘无故地发动战争,害得人们 不能好好地过日子。州吁对石厚说:“他们还不服我 ,怎么办?”石厚说:“我父亲当初在朝廷里人人佩 服,后来因为他老了,才住在家里休养。要是把他老 人家请出来,大伙儿一定没有话说,您的君位也就稳 了。”州吁也想着有个德高望重的老大臣出来支持他 ,就叫石厚去求他父亲。
石厚见了父亲石碏(que),就问:“新君怕人 心不安,君位不定,想问您有什么好主意?”石碚说 :“诸侯即位应该得到**的许可。只要**答应了 ,还有什么说的?”石厚点了点头,说:“话是不错 ,可就怕**不答应,总得有人从旁说个情才好哇。
”石碚说:“陈侯跟**挺亲密,跟咱们也有交情。
你们先上陈国去,请陈侯在**跟前说说,过后你们 再去朝见,还怕不行吗?” 石厚把他父亲的好主意告诉了州吁,两个人高兴 得拍手叫好,就带了些礼物,君臣俩亲自跑到陈国去 。石碚也写了一封信,暗地里打发人送给他的好朋友 陈国的大夫子针,求他帮忙。
州吁和石厚到了陈国,陈桓公叫子针招待他们, 请他们在太庙里相见。子针早把太庙摆设得整整齐齐
主编推荐
“林汉达成语故事”系列在林汉达先生所写的历史故事中,严格选出成语、典故来源自的历史事件,从而区别于市场上现存的林汉达历史故事读本。同时对文本加工整合,使故事叙述*加精炼而不失作者风格。这套丛书向读者介绍成语的出处、典故和妙处,助力传统文化的传播,让经典重新绽放光芒,提升青年学生的阅读和写作能力。
《藏在春秋的成语》精选了从公元前779年周幽王烽火戏诸侯,到公元前591年楚庄王薨期间发生的20个成语故事。千金买笑、大义灭亲、管鲍之交这些人们耳熟能详的成语故事都包含其中。千金买笑讲述了周幽王为得美人一笑,奖励虢石父千金的故事;大义灭亲讲述石碏坚守正义,惩治了祸乱**的亲生儿子;管鲍之交记录了管仲与鲍叔牙**金钱、权势的高尚友谊……
精彩内容
周幽王怎么丢了国家?石碏为什么要杀掉自己的儿子?管仲怎么凭着老马带领齐国军队走出了沙漠?衣裳之会是大家都穿着衣服去开会吗?
这是一本成语书,里面藏着一个妙趣十足的语文世界。
这是一本历史书,里面装着让你大跌眼镜的活态历史。
这是一本故事书,里面住着一位几代孩子都喜欢的国宝大师。
从茫茫的历史海洋中打捞有趣的成语故事,在历经半个世纪的经典文本中寻找语文新活力。
媒体评论
翻开一部书,上下五千年,国宝大师 活态历史 妙趣语文。
中国通俗历史最权威的讲述者、语言大师林汉达创作,传承半个世纪的不老经典,历史故事与成语故事的奇妙碰撞。
★唯一一套林汉达成语故事。
林汉达的历史故事有很多版本,如《上下五千年》《林汉达历史故事集》等,但成语故事仅此一套。
著名教育家、语言文字学家、历史学家,原中国教育部副部长林汉达先生经典之作。中国最早推行成语通俗化的语言大师,献给孩子们的成语故事。半个世纪以来中国孩子最认可的通俗历史故事文本,华丽新生。
★全彩水墨插画,尊重史实还原人物。
著名插画师王晓鹏,国画专业科班出身,手绘水墨插图,诠释精致中国风。
参考大量历史资料中对人物外貌的描述以及流传下来的绣像图,避免人物善恶脸谱化,还原最贴合史实的人物形象。 ★丰富附加值,国学知识一站式获得。
历史小贴士,揭秘行文中遇到的历史、文化、风俗小常识,古代座次怎么安排?古人的姓和氏有什么区别?春秋时打仗还讲规矩?种种小疑惑,一套书一网打尽。
成语解释,参考权威资料,解释每一个成语的古义、今义,列出成语出处及原文。还原成语前世今生。
时光之箭,将历史故事还原到时间的长河中,描绘在同一支时光之箭上,了解每一个故事前后都发生了什么历史大事件,从小培养横向思维、大气全局观。
轻松好玩的“国学”教育读本,寓教于乐,玩转中国传统文化。
★生僻字注音:读历史读物经常弄不清这个人名念什么,那个地名怎么读。为解决这一问题,全套书为生僻字注音。以每一篇故事为独立单位,在生僻字第一次出现处注音。让读者随意翻开一篇故事,都没有阅读障碍。
★名家联袂推荐:著名作家、第一届茅盾文学奖得主李国文,著名作家王充闾,联袂推荐。
★扫码听故事:手机扫扫二维码,就有精彩故事可以听。
★我的成语学习总结:以活泼有趣的图文方式引导孩子在阅读故事后进行认知、感悟总结。科学开启孩子学习新思路。
林汉达先生是我的同道、同事和难友。他是一位教育家、出版家和语文现代化的研究者。他一生做了许多工作,例如研究拼音文字、编写历史故事、提倡成语通俗化,等等。他认为,“兴趣和努力”是不应当分割的,“兴趣生努力,努力生兴趣”。
——周有光(著名语言学家,被誉为“汉语拼音之父”)成语,是汉语言的精华,是中国语言文字独有的表现形式,也是中国人数千年来的智慧结晶。
每一个成语,都是一个典故,而每一个典故,都是一个精彩生动的故事。因此,学习成语,使用成语,不仅能使我们的语言生动活泼,丰富多彩,准确到位,内涵深厚,而且,还能使我们了解五千年来伟大壮观,气象万千的中国历史。对于有志进入博大精深的中国文化宝库者,熟悉成语,了解成语,则是一门必须掌握的基本功。林汉达先生是语言文字大师,他的这部成语故事书籍,正是最合适,也是最完善的成语入门书。
——李国文(著名作家,首届茅盾文学奖获得者)
给孩子写史是件难事,要拨开时间的迷雾,脉清理顺,要摊薄定见的厚度,举重若轻。林汉达先生做到了,他把历史讲得透彻、全面又有趣。他的历史故事是半个世纪的浪潮淘出的经典,是几代中国儿童书架上的必备读物。《林汉达成语故事》把成语和历史结合起来,让经典文本重新焕发了生命力,这是创新,更是传承。
——王充闾(著名作家,南开大学、辽宁大学中文系客座教授)
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