大学附中办学特色研究
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作者沈杰 ， 胥庆
出版社九州出版社
ISBN9787510877490
出版时间2018-05
装帧平装
开本其他
定价68元
货号9577848
上书时间2024-09-08
商品详情
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导语摘要
本书以首都师范大学附属中学为重点案例，从多角度对于大学附属中学学校办学特色进行研究，实用性强，具有重要的理论和实践意义。本书适合图书馆收藏，也适合中小学教师及学校管理人员参考。
目录
目录
第一章绪论
第一节选题背景
一、大学与中学合作办学是重要的国家战略
二、基础教育需要高等教育引导
三、高等教育需要基础教育的支持
四、大学与中学合作办学存在明显症结
第二节概念界定
一、大学附属中学
二、学校
三、办学
第三节文献综述
一、普通高中办学的研究
二、大学附中办学的研究
三、大学与大学附中的合作研究
四、文献研究的启示
第四节研究目标与主要研究内容
一、研究目标
二、主要研究内容
第五节研究思路、方法与重点
一、研究思路
二、研究方法
三、研究重点
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第二章大学附中与大学合作的理论基础
第一节利益相关者理论
一、大学附中与大学合作过程中利益相关者的定义
二、大学附中与大学合作过程中利益相关者的利益需求
三、大学附中与大学合作过程中可能存在的利益冲突
四、利益相关者视域下大学附中教育治理机制的建构路径
第二节共同体理论
一、合作共同体建立的背景和意义
二、合作共同体中的建设思想和角色关系
三、合作共同体的运行机制
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第三章中学与大学合作办学的历史和现状
第一节国内外中学与大学合作办学的历史演进
一、国外中学与大学合作办学的历程
二、我国中学与大学合作办学的历程
第二节国内外中学与大学合作办学的现状
一、国外中学与大学合作办学的发展概况与典型案例
二、我国中学与大学合作办学的发展概况与典型案例
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第四章大学附中办学的现状调查报告
第一节大学附中与大学合作关系的情况
第二节办学理念与学校文化
第三节学校组织结构及与教育行政部门的关系
第四节课程教学
第五节德育及社区关系
第六节小结
一、合作主要体现在大学附中利用大学的优势资源
二、师范生实习问题
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第五章大学附中与大学深度合作的实例探究
一、课程建设目标
二、设计原则与思路
三、递进式的课程体系建构
四、课程实施模式的创建
二、大学先修课程
三、博识课程
四、校长邀你听讲座
五、综合实践课程
一、邀请大学专家培训讲座
二、附中与大学教研员共同参与教研活动
三、邀请大学专家进行教学技巧指导
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第六章大学附中与大学深度合作的成果展示
第一节教师教学成果展示
一、教学模式的创新
二、评价模式的创新
三、教师研究案例分享
第二节学生学习成果展示
一、学生实践探索成果展示
二、学生研究分析成果展示
三、学生自主学习成果展示
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第七章关于大学附中与大学合作办学的启示及政策建议
第一节大学附中与大学合作办学的启示
一、充分发挥附中对精英人才培养的价值
二、以课程为核心开展大学与中学的合作研究
第二节对大学附中与大学合作办学的政策建议
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结语
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参考文献
内容摘要
本书以大学附属中学学校特色建设为切入点，旨在析取出构成学校办学特色的要素，并搭建起合理的大学附属中学学校特色建设的系统框架，在框架下揭示学校特色形成的机制。对于大学附属中学学校办学特色的研究，涉及学校运行的制度环境、
宏观管理体制、办学宗旨、办学理念、办学模式、
组织结构、学校发展战略等学校办学和学校管理的核心问题，回答了未来我们要办什么样的学校以及怎样办学校的问题，同时，以首都师范大学附属中学为重点案例进行剖析。所以，无论在理论上还是实践上，都具有重要的意义。
主编推荐
本书以都师范大学附属中学为重点案例，从多角度对于大学附属中学学校办学进行研究，实用性强，具有重要的理论和实践意义。本书适合图书馆收藏，也适合中小学教师及学校管理人员参考。
精彩内容
本书以大学附属中学学校建设为切入点，旨在析取出构成学校办学的要素，并搭建起合理的大学附属中学学校建设的系统框架，在框架下揭示学校形成的机制。对于大学附属中学学校办学的研究，涉及学校运行的制度环境、宏观管理体制、办学宗旨、办学理念、办学模式、组织结构、学校发展战略等学校办学和学校管理的核心问题，回答了未来我们要办什么样的学校以及怎样办学校的问题，同时，以都师范大学附属中学为重点案例进行剖析。所以，无论在理论上还是实践上，都具有重要的意义
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