现代汉语心理空间的认知研究
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作者吴念阳著
出版社商务印书馆
ISBN9787100097765
出版时间2013-11
装帧平装
开本其他
定价46元
货号8178283
上书时间2024-09-08
商品详情
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作者简介
吴念阳，女，北京大学发展心理学专业硕士，上海师范大学语言学及应用语言学专业博士，现任上海师范大学教育学院教授、博士生导师，长期从事儿童心理语言学领域的教学与研究工作。已出版著作《隐喻的心理学研究》、《让孩子爱上阅读一互动式分享阅读指导手册》，发表论文多篇。
目录
引言
章 时空隐喻
节 知觉空间和语言空间
第二节 时间是空间的隐喻
第三节 仅有语言学证据是不够的
第四节 时间的知觉图式性表征
第五节 知觉符号的经典实证研究
第六节 时序概念的知觉符号表征
附：本章实验部分
实验报告一 汉语时序概念表征的空间方向性感知基础
实验报告二 空间图式影响时序概念理解的发展性研究
实验报告三 空间图式在时空隐喻理解中的作用
第二章 方位隐喻
节 空间隐喻的内涵
第二节 上一下方位隐喻的心理实证研究
附：本章实验部分
实验报告一 上一下意象图式影响垂直性空间隐喻表达式理解的实验研究
实验报告二 褒贬义形容词的垂直方位表征
第三章 儿童空间认知与空间概念的发展研究
节 儿童方位词的习得研究
第二节 儿童空间维度词的习得研究
附：本章实验部分
实验报告一 2―5岁儿童“上／下”空间多义项习得研究
实验报告二 2―5岁儿童“前／后”的语义认知研究
实验报告三 3―5岁儿童空间维度词“大／小”的认知研究
实验报告四 2―5岁儿童空间维度形容词“高／低”的语义认知研究
参考文献
后记―
后记二
内容摘要
本书主要从语言习得的角度和心理实证的角度，讨论空间方位词的认知研究，涉及预期研究计划中处所系统方面的问题。本书是国家社科基金项目“现代汉语空间范畴的认知与理解”的子课题，从很能表现空间概念的四组表示方位处所的词：“上/下、前/后、大/小、高/低”入手，从三个方面对四组词进行实证研究。
精彩内容
本书主要从语言习得的角度和心理实证的角度，讨论空间方位词的认知研究，涉及预期研究计划中处所系统方面的问题。本书是国家社科基金项目“现代汉语空间范畴的认知与理解”的子课题，从很能表现空间概念的四组表示方位处所的词：“上/下、前/后、大/小、高/低”入手，从三个方面对四组词进行实证研究。
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