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地方高校创新型人才培养路径研究

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广东广州
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作者卢东祥著

出版社北京工业大学出版社

ISBN9787563977413

出版时间2020-12

装帧平装

开本其他

定价60元

货号11306373

上书时间2024-09-08

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品相描述：全新
商品描述
目录
第一章创新与创新型人才概述

第一节创新与创新的价值

第二节创新型人才的特征及其培养的重要性

第三节影响创新型人才培养的不利因素

第四节地方高校创新型人才培养的目标

第二章构建高校创新型人才个性化培养模式的基础

第―节 构建高校创新型人才个性化培养模式的理论基础

第二节构建高校创新型人才个性化培养模式的内涵逻辑

第三节构建高校创新型人才个性化培养模式的原则

第三章高校培养创新型人才的方法与途径

第一节创办培养创新型人才的学校

第二节培育培养创新型人才的教师

第三节 打造培养创新型人才的课堂

第四章高校创新型人才培养的教育环境建设

第一节创新型人才与环境·

第二节创新型人才培养的文化环境

第三节创新型人才培养的制度环境

第四节创新型人才培养环境的评估

第五章素质教育与创新型人才培养

第一节素质教育概述

第二节创新型人才培养与素质教育

第六章基于素质模型的地方高校创新型科技人才培养模式优化

第一节培养模式优化的系统构造与影响因素

第二节 培养模式优化的指导思想与总体原则

第三节培养模式优化的路径探寻

第四节创新型科技人才培养中的创新型教师队伍建设

第五节 创新型科技人才培养中的科技实践平台建设

第六节创新型科技人才培养中的创新教育环境建设

第七章地方本科高校工科类专业创新型人才培养模式

第一节地方本科高校工科类专业创新型人才培养模式的现状

第二节地方本科高校工科类专业创新型人才培养的特点

第三节地方本科高校工科类专业创新型人才培养模式的改革与实践

第八章地方本科高校理科类专业创新型人才培养模式

第一节地方本科高校理科类专业人才培养模式的现状

第二节地方本科高校理科类专业创新型人才培养的特点

第三节地方本科高校理科类专业创新型人才培养模式的改革与实践

第九章新形势下地方高校创新型人才培养的战略选择

第一节新形势下地方高校创新型人才培养的实践探索

第二节新形势下地方高校创新型人才培养的模块选择

参考文献

  




内容摘要
第一章 创新与创新型人才概述

第一节 创新与创新的价值

一、创新的含义

当今时代，创新已成为学校、企业、科研机构、政府和团体最流行、应用频率最高的词汇之一。

（一）创新的定义与内涵

创新的英文是“innovation”，起源于拉丁语，其原意有三层含义：一是更新；二是创造新的东西；三是改变。我国比较权威的汉语词典的《辞海》与《辞源》均未收录创新一词，而只有对创造的解释。《辞海》对创造的解释是“作出前所未有的事情，如发明创造”；《辞源》对创造的解释是“发明或制成前所未有的事物”。由此可见，创新一词为外来词，是知识经济时代的产物，是知识经济时代大力弘扬的理念。

创新一词最早是由美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特在其《经济发展理论》一书中提出的。按照熊彼特的观点，所谓创新，就是“建立一种新的生产函数”，即把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“

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