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作者俞婕,魏琳著
出版社冶金工业出版社
ISBN9787502491024
出版时间2021-08
装帧平装
开本其他
定价68元
货号11628224
上书时间2024-09-08
1时代背景
1.1数字化时代教育形态变革
1.1.1不同时代教育方式的变迁
1.1.2不同时代评价方式的变化
1.2国内外研究的发展和现状
1.2.1国外研究的发展和现状
1.2.2国内研究的发展和现状
2教学模式
2.1普通教学模式
2.1.1教学模式的构成要素
2.1.2数字时代普通的大学英语教学模式
2.1.3大学英语教学模式改革的必要性
2.2翻转教学模式
2.2.1翻转教学模式的理论指导
2.2.2翻转教学模式的内涵和特征
2.2.3翻转模式的教学评价体系
2.2.4翻转教学模式的优势作用
3教学资源
3.1慕课的特征和利用.
3.1.1慕课的起源和发展
3.1.2慕课的特点和优势
3.1.3基于慕课翻转课堂
3.2SPOC的特征和利用
3.2.1SPOC的起源和发展
3.2.2SPOC的特征和优势
3.2.3基于SPOC翻转课堂
3.3微课的设计和制作
3.3.1微课的主要特点
3.3.2微课的-般分类
3.3.3微课的制作和利用
3.4二维码的特征和利用…
3.4.1二维码的定义和种类
3.4.2二维码的发展和应用
3.4.3二维码的特性和教学.
3.4.4二维码融的数字课件
3.4.5基于二维码翻转课堂·
4学科案例…
4.1大学英语教学改革的现实需要…
4.2大学英语翻转课堂可行性分析…
4.2.1高等院校师生的特点
4.2.2制作和观看视频条件…
4.3大学英语翻转课堂的教学模式…
4.3.1翻转课堂与传统课堂的差异性
4.3.2基于微课的翻转课堂教学模式
4.4大学英语翻转课堂的微课设计
4.4.1微课的教学设计方案…
4.4.2基于微课的翻转课堂…
4.5大学英语翻转课堂的评价方式
4.5.1改革大学英语翻转课堂评价方式的必要性·
4.5.2大学英语翻转课堂新评价方式的优势作用
5 效果测评…
5.1微课视频效果分析…
5.2 课堂活动效果分析…
5.3课外交流效果分析.
5.4考试成绩效果分析.
5.4.1笔试和口语测试的前测和后测的试卷及题目样例
5.4.2实验组与对照组口语测评结果对比和分析…
5.5评价方式效果分析
6经验总结
6.1学生心理
6.2教师心理
6.3学科特点
6.4信息技术
7未来思考
7.1
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