前言
前 言
又到了给书写序言的时候,这当然是一个矫情的好机会。可是在我突然写下扉页上的那句话后,就默默地把写好的两页文字全部删掉了。我不知道为什么,或许因为现在是东一区的凌晨1点,离开那座生活了七年半的城市,有些话就突然不想说了。
根据不太科学的星座计算,处女座占据了我星座比例的60%。然而我在还不知道什么叫做星座的小时候,就开始强迫症一样地收集、整理自己喜欢的东西。临行前回家的时候,翻开了之前存放收藏的小书柜——某浣熊产品的各种卡片、卡带和CD的专辑封面,自己都用影集或者塑封文件夹把它们一栏一栏地排列好,甚至高中时候每次月考的各科成绩,都用不同颜色的折线画出了走势图(在那个年纪还不知道什么叫做Excel)。高考之后的那个暑假,自己用非常不熟练的键盘操作把高三的文综笔记和错题本一字不差地敲成电子版,打印成册拿去校园兜售给低年级的学生;大二开始修德语课,把笔记和单词整理成排好格式的电子版;后来脑子抽风决定读艺术史,就把从古至今各个时期的代表人物的全部资料收集整理成排好格式的电子版;后来决定先工作于是当了老师,就把备课搜集到的题目编成讲义,依旧是整理成排好格式的电子版;再后来这个重度OCD患者终于决定出国读书了,走之前他用8个多月的时间写完了这本书,当然还是整理成排好格式的电子版。
扯远了。
说到底自己也不太会讲励志的故事,因为似乎志向也不是依靠他人的激励就能够达成的。我用什么来激励自己呢?或许就是离开某个地方吧。离开哪里又要去哪里呢?这个似乎并不重要,只要能够“在离开”就好了。没有GT成绩怎么离开?所以认真复习好好考试。付不起学费怎么离开?所以认真工作好好赚钱。应该怎么背单词准备GRE呢?这是序言之后的内容帮你解决的问题;而在看到序言这一页的时候,似乎应该思考的问题是为什么一定要背单词考G申请出国。如果你有一个确定的“因为”留存在心中,那么剩下的问题似乎就都变得不那么困难了。这还算是个像样的主旨吧。
感谢的名单没有穷尽,理论上要追溯到生我养我的上一辈人。反正一般看书到了感谢的部分,我就直接跳过了,所以就不说了吧。暑假回去给你们带礼物,就这样。
BZ你要好好的,欺负蠢狗也没关系,变成胖纸也没关系,等我回去了再捏你。
后,记得从下一页开始要认真读了。
终于离开滞留了七又二分之一年的五道口
现在是来到风车国的第七又二分之一天
2015年01月28日01时33分
【书摘与插画】
【作者简介】
商品简介
《GRE词汇进阶与巩固》收录2000个GRE词条,并根据不同难度等级拆分记忆任务,包括1200个作为基础能力的核心词条,500个来自近期考试的增补词条,200个提升难度的扩展词条以及100个常考易错的短语词条。每个词条均配以精准的中英文释义以及丰富的同/反义词,“模块化”的学习进程适合不同能力基础、不同备考时间、不同目标分数的多样化考生群体。
本书旨在帮助考生摆脱传统意义上单纯“刷遍数”的背单词方式,倡导浏览与练习相结合的记忆方法。练习在本书中的比重占40%,包括连线题、选择题和单词替换题三种题型。通过将更多时间花在形式多样的练习上,考生可以减少机械、枯燥的重复动作,能够在每看一次词表之后获得更有效的记忆成果。
作者简介
曹天铖:
清华大学外文系英语专业毕业,任北京新东方学校北美项目部教师,主讲GRE填空/词汇,教学风格务实有效。基于多年小班教学经验,研发出针对不同学生群体的个性化学习方案。现就读于荷兰莱顿大学艺术史专业。
目录
Preface
Using This Book
SECTION I Essential Vocabulary
Unit 01
Unit 02
Unit 03
Unit 04
Unit 05
Unit 06
Unit 07
Unit 08
Unit 09
Unit 10
Unit 11
Unit 12
Unit 13
Unit 14
Unit 15
Unit 16
Unit 17
Unit 18
Unit 19
Unit 20
Unit 21
Unit 22
Unit 23
Unit 24
Unit 25
Unit 26
Unit 27
Unit 28
Unit 29
Unit 30
Unit 31
Unit 32
Unit 33
Unit 34
Unit 35
Unit 36
Unit 37
Unit 38
Unit 39
Unit 40
Unit 41
Unit 42
Unit 43
Unit 44
Unit 45
Unit 46
Unit 47
Unit 48
Unit 49
Unit 50
Unit 51
Unit 52
Unit 53
Unit 54
Unit 55
Unit 56
Unit 57
Unit 58
Unit 59
Unit 60
SECTION II Supplementary Vocabulary
Unit 01
Unit 02
Unit 03
Unit 04
Unit 05
Unit 06
Unit 07
Unit 08
Unit 09
Unit 10
Unit 11
Unit 12
Unit 13
Unit 14
Unit 15
Unit 16
Unit 17
Unit 18
Unit 19
Unit 20
Unit 21
Unit 22
Unit 23
Unit 24
Unit 25
SECTION III Advanced Vocabulary
Unit 01
Unit 02
Unit 03
Unit 04
Unit 05
Unit 06
Unit 07
Unit 08
Unit 09
Unit 10
SECTION IV Phrases
Unit 01
Unit 02
Unit 03
Unit 04
Unit 05
SECTION V Keys To Instant Reviews
INDEX
内容摘要
前 言
又到了给书写序言的时候,这当然是一个矫情的好机会。可是在我突然写下扉页上的那句话后,就默默地把写好的两页文字全部删掉了。我不知道为什么,或许因为现在是东一区的凌晨1点,离开那座生活了七年半的城市,有些话就突然不想说了。
根据不太科学的星座计算,处女座占据了我星座比例的60%。然而我在还不知道什么叫做星座的小时候,就开始强迫症一样地收集、整理自己喜欢的东西。临行前回家的时候,翻开了之前存放收藏的小书柜——某浣熊产品的各种卡片、卡带和CD的专辑封面,自己都用影集或者塑封文件夹把它们一栏一栏地排列好,甚至高中时候每次月考的各科成绩,都用不同颜色的折线画出了走势图(在那个年纪还不知道什么叫做Excel)。高考之后的那个暑假,自己用非常不熟练的键盘操作把高三的文综笔记和错题本一字不差地敲成电子版,打印成册拿去校园兜售给低年级的学生;大二开始修德语课,把笔记和单词整理成排好格式的电子版;后来脑子抽风决定读艺术史,就把从古至今各个时期的代表人物的全部资料收集整理成排好格式的电子版;后来决定先工作于是当了老师,就把备课搜集到的题目编成讲义,依旧是整理成排好格式的电子版;再后来这个重度OCD患者终于决定出国读书了,走之前他用8个多月的时间写完了这本书,当然还是整理成排好格式的电子版。
扯远了。
说到底自己也不太会讲励志的故事,因为似乎志向也不是依靠他人的激励就能够达成的。我用什么来激励自己呢?或许就是离开某个地方吧。离开哪里又要去哪里呢?这个似乎并不重要,只要能够“在离开”就好了。没有GT成绩怎么离开?所以认真复习好好考试。付不起学费怎么离开?所以认真工作好好赚钱。应该怎么背单词准备GRE呢?这是序言之后的内容帮你解决的问题;而在看到序言这一页的时候,似乎应该思考的问题是为什么一定要背单词考G申请出国。如果你有一个确定的“因为”留存在心中,那么剩下的问题似乎就都变得不那么困难了。这还算是个像样的主旨吧。
感谢的名单没有穷尽,理论上要追溯到生我养我的上一辈人。反正一般看书到了感谢的部分,我就直接跳过了,所以就不说了吧。暑假回去给你们带礼物,就这样。
BZ你要好好的,欺负蠢狗也没关系,变成胖纸也没关系,等我回去了再捏你。
最后,记得从下一页开始要认真读了。
终于离开滞留了七又二分之一年的五道口
现在是来到风车国的第七又二分之一天
2015年01月28日01时33分
主编推荐
词条与释义
本书将2000个GRE常考词条根据难度等级拆分为4大记忆模块,每个词条均给出GRE考试填空部分*常考的释义以及丰富的同/反义词。
书中的英文释义选自Merriam-Webster,并根据大多数考生的词汇水平做出了适当的简化与合并。建议读者充分重视词条的英文释义,而不要过分依赖于中文释义。毕竟,不是所有的英语单词都有对应的中文翻译。尤其对于这些GRE级别的单词,通过“相对简单”的英文解释来理解“相对困难”的英文单词,才是*有效的记忆方法。
练习题
在传统的词汇书中,词条和释义占据了**的主导地位,提倡读者通过“刷遍数”的方式来促进记忆。虽然重复记忆的重要性不言而喻,但这种单纯的“刷词”方式对于读者的时间投入、专注度和毅力都有着很高要求,并不是适合大多数读者的*有效方式。本书中词条释义与练习的篇幅比重约为3:2,希望读者把每一个单元中的练习部分看作记忆的核心环节,而非可有可无的辅助环节,毕竟从语境中学习单词才是任何语言学习者扩充词汇量的*有效方法。
优势卖点
2000主词条,精准中英文释义,大量同/反义词,学习备考
4步进阶,难度递增,“模块化”学习进程,逐级攻克GRE词汇
3类习题,巩固提高,浏览与练习相结合,不再单纯“刷遍数”
精彩内容
《GRE词汇进阶与巩固》收录2000个GRE必备词条,并根据不同难度等级拆分记忆任务,包括1200个作为基础能力的核心词条,500个来自近期考试的增补词条,200个提升难度的扩展词条以及100个常考易错的短语词条。每个词条均配以精准的中英文释义以及丰富的同/反义词,“模块化”的学习进程适合不同能力基础、不同备考时间、不同目标分数的多样化考生群体。
本书旨在帮助考生摆脱传统意义上单纯“刷遍数”的背单词方式,倡导浏览与练习相结合的记忆方法。练习在本书中的比重占40%,包括连线题、选择题和单词替换题三种题型。通过将更多时间花在形式多样的练习上,考生可以减少机械、枯燥的重复动作,能够在每看一次词表之后获得更有效的记忆成果。
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