• 想象与错置(传播学史中的法兰克福学派)
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想象与错置(传播学史中的法兰克福学派)

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作者胡冯彬著

出版社中国广播影视出版社

ISBN9787504386403

出版时间2021-04

装帧平装

开本16开

定价50元

货号11245306

上书时间2024-09-07

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
胡冯彬,传播学博士,新闻学博士后,上海社会科学院世界中国学研究所助理研究员,复旦大学马克思主义新闻观教学与研究基地兼职研究员,美国肯塔基大学、香港城市大学访问学者。研究方向:传播思想史、游戏研究。

目录
绪论
  第一节  问题缘起
  第二节  研究视角与方法
第一章  传播学史与身处其中的批判学派
  第一节  Communication是什么?
  第二节  施拉姆书写的学科建制史
  第三节  二战后美国社会科学的范式危机
  第四节  1968年:撞击世界的年代
第二章  法兰克福学派的批判研究和经验研究
  第一节  二元对立的文本起源
  第二节  文化工业:人的全面异化
  第三节  法兰克福学派的经验研究
第三章  普林斯顿广播研究项目:“二元对立”的发轫之地
  第一节  奔赴美利坚之前的西奥多·魏森格隆德
  第二节  美丽新世界中的阿多诺
  第三节  普林斯顿广播研究项目:典型的美国应用研究项目
  第四节  研究范式冲突?还是学术与商业的博弈?
第四章  哈贝马斯:法兰克福学派的一次转向
  第一节  哈贝马斯:激进的学术改良主义者
  第二节  工具理性转向交流理性的意图
  第三节  哈贝马斯学术路径的背后
结语
参考文献

内容摘要
第一节问题缘起

国内传播学界对于芝加哥学派的关注与研究,是对施拉姆关于早期美国传播学发展观点的进一步反思。囿于国内当时传播学科发展现状,施拉姆的观点,影响了国内外传播学者对传播学科和传播思想史的认知。施拉姆笔下的传播谱系图,一次次成为很多传播研究者出发的起点,“似乎一提传播学,就是由四大奠基人首创。我们的视野也囿于这样的知识地图,在这种情况下,对于传播学多元源头的探究就显得十分必要。”①也正是因为此,针对芝加哥学派传播思想的研究,不仅是对施拉姆的传播学科史观点的重新审视,更是一次对传播研究源头的探寻之旅。这种审视不是有意去否定四大奠基人及施拉姆在传播领域中的开创作用,更多的是去尝试打开那些被一种个人主义的、短期研究的样式”②所尘封了的研究领域。当前美国的传播学在多大程度上受到芝加哥传统的影响?主流的实证主义是否是经验主义传播学唯一正确的学科发展方向?重续芝加哥学派传统会对传播学的学科发展方向产生何种影响?”这些问题正是胡翼青在挖掘和梳理芝加哥学派传播思想时的出发点。他强调,如果从芝加哥学派的视角重新审视传播,传播学的研究就有可能走出‘5W’模式的狭窄天地,向更为宏观的研究方向——如传播与人性或者传播与社会生态的关系拓进。因此,走出结构功能主义的禁锢,追寻、追释和追续芝加哥学派的传播理论谱系……对于解决当前的传播理论危机以及未来传播学理论与学科的发展、范式的转型与革命都具有不可低估的意义。笔者看来,芝加哥学派传播思想的研究,委实可以使传播学者站在一个更为宽广的视野来理解、分析社会问题。但这未必就能解决当前传播学科自身存在的问题。自传播学科的奠定伊始,传播学科范式危机就成为一个永恒的话题,不间断地被学者发问、讨论。20世纪50年代末,伴随着整个美国人文社会科学领域的集体反思,有关传播学科范式危机的争论愈发激烈。《传播学季刊》(Journal of Communication)等期刊专题征稿,甚至组织特刊,进行大范围的讨论。例如1983年,《传播学季刊》以领域的发酵”(Ferment in the Field)②之名刊发特刊,围绕着

……



精彩内容
在传播学史中,法兰克福学派的批判研究和哥伦比亚学派的大众效果研究被认为是传播研究领域中两种迥然不同的研究范式,相互对立的二元。这种已被认为是“常识”的二元对立是否真的存在过?答案是肯定的话,依据是什么?假若是否定的话,这种对立又从何而来,如何以及怎样被建构在此过程中,法兰克福学派哪些方面被凸显出来,哪些方面又被遮蔽起来,是本书亟需解决的问题。 要探究这种二元对立的关系实质,首先要了解法兰克福学派为何会以这样的面貌被书写入美国的传播学史中,然后在学术史中考察法兰克福学派的观点是如何被接受或被修正,再思考该学派二代学者间的学术取向为何会发生如此大的转向。从该学派的内部和外部,探析二元对立是否可以成立。然后对建构二元对立的起源进行详述,以霍克海默《传统理论和批判理论》和拉扎斯菲尔德《论行政和批判的传播研究》为分析的主要对象。接着,讨论法兰克福学派的理论研究和经验研究,着重分析了阿多诺和拉扎斯菲尔德在广播音乐项目上的合作。最后探究学派第二代旗手哈贝马斯的学术研究转向,他对美国实用主义哲学态度背后的成因。     本书认为,传播学史中的二元对立是很难站住脚的。对传播学史的重新审视和反思,是对我们自己的传播研究、构建自己的学术体系过程中必不可少的环节。

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