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作者胡冯彬著
出版社中国广播影视出版社
ISBN9787504386403
出版时间2021-04
装帧平装
开本16开
定价50元
货号11245306
上书时间2024-09-07
第一节问题缘起
国内传播学界对于芝加哥学派的关注与研究,是对施拉姆关于早期美国传播学发展观点的进一步反思。囿于国内当时传播学科发展现状,施拉姆的观点,影响了国内外传播学者对传播学科和传播思想史的认知。施拉姆笔下的传播谱系图,一次次成为很多传播研究者出发的起点,“似乎一提传播学,就是由四大奠基人首创。我们的视野也囿于这样的知识地图,在这种情况下,对于传播学多元源头的探究就显得十分必要。”①也正是因为此,针对芝加哥学派传播思想的研究,不仅是对施拉姆的传播学科史观点的重新审视,更是一次对传播研究源头的探寻之旅。这种审视不是有意去否定四大奠基人及施拉姆在传播领域中的开创作用,更多的是去尝试打开那些被“一种个人主义的、短期研究的样式”②所尘封了的研究领域。“当前美国的传播学在多大程度上受到芝加哥传统的影响?主流的实证主义是否是经验主义传播学唯一正确的学科发展方向?重续芝加哥学派传统会对传播学的学科发展方向产生何种影响?”这些问题正是胡翼青在挖掘和梳理芝加哥学派传播思想时的出发点。①他强调,“如果从芝加哥学派的视角重新审视传播,传播学的研究就有可能走出‘5W’模式的狭窄天地,向更为宏观的研究方向——如传播与人性或者传播与社会生态的关系拓进。因此,走出结构功能主义的禁锢,追寻、追释和追续芝加哥学派的传播理论谱系……对于解决当前的传播理论危机以及未来传播学理论与学科的发展、范式的转型与革命都具有不可低估的意义。”笔者看来,芝加哥学派传播思想的研究,委实可以使传播学者站在一个更为宽广的视野来理解、分析社会问题。但这未必就能解决当前传播学科自身存在的问题。自传播学科的奠定伊始,传播学科范式危机就成为一个“永恒”的话题,不间断地被学者发问、讨论。20世纪50年代末,伴随着整个美国人文社会科学领域的集体反思,有关传播学科范式危机的争论愈发激烈。《传播学季刊》(Journal of Communication)等期刊专题征稿,甚至组织特刊,进行大范围的讨论。例如1983年,《传播学季刊》以“领域的发酵”(Ferment in the Field)②之名刊发特刊,围绕着“传
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