图书馆学基础简明教程

蒋永福，1982年起，从事基层图书馆工作22年，曾任副馆长、馆长。现为黑龙江大学信息管理学院教授、副院长，图书馆学专业研究生导师组组长；黑龙江省高校人文社会科学重点研究基地“信息资源管理研究中心”主任；中国图书馆学会学术委员会基础理论分委员会委员；黑龙江省图书馆学会常务理事、学术工作委员会主任；韩国图书馆协会终身会员；《图书馆建设》兼职副主编，《图书情报工作》《国家图书馆学刊》编委；国家社会科学基金项目通讯评审专家；国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学项目结题鉴定专家。 曾主持完成国家社会科学基金重点项目、教育部人文社会科学项目等20余项课题项目，其中，国家社会科学基金重点项目结项成果被鉴定为“优秀”。在《中国图书馆学报》《国外社会科学》《求是学刊》《科学学研究》《中国科学报》等报刊发表学术论文170余篇；出版著作6部；在国内各地做学术报告50余场次。主要研究方向为：图书馆学基础理论研究、中国古代图书馆学研究、阅读思想史研究。

第一章图书馆与图书馆学

 第一节图书馆概述

 一、图书馆发展史

 二、图书馆定义

 三、图书馆是什么

 四、图书馆的明天

 第二节图书馆学概述

 一、图书馆思想史概览

 二、图书馆学定义

 三、图书馆学的研究对象

 第二章图书馆类型

 第一节公共图书馆

 一、公共图书馆的特点

 二、公共图书馆的职能

 三、公共图书馆的服务

 四、公共图书馆的普遍均等服务

 第二节高等学校图书馆

 一、高等学校图书馆的主要功能

 二、高等学校图书馆的服务

 第三节科学与专业图书馆

 第四节国家图书馆

 一、国家图书馆的管理体制

 二、国家图书馆的职能目录

 第三章读者权利与图书馆权利

 第一节读者权利

 一、平等获取知识和信息的权利

 二、免费享受图书馆基本服务的权利

 三、自主选择知识和信息而不受干涉的权利

 四、对图书馆服务进行批评、建议和监督的权利

 五、个人信息受到保护的权利

 第二节图书馆权利

 一、ALA的《图书馆权利法案》

 二、“图书馆权利”概念

 第四章现代图书馆基本理念

 第一节社会记忆理念

 一、记忆与社会记忆

 二、文字和文献：社会记忆的主要手段

 三、图书馆是社会记忆之器

 四、树立和践行社会记忆理念的意义

 第二节社会教育理念

 一、英美人对图书馆社会教育功能的认知

 二、中国人对图书馆社会教育功能的认知

 三、走向信息素养教育

 四、树立和践行社会教育理念的意义

 第三节促进阅读理念

 一、阅读与个人成长

 二、阅读与社会发展

 三、图书馆与阅读

 四、树立和践行促进阅读理念的意义

 第四节职业责任理念

 一、平等服务理念

 二、社会包容理念

 三、开放共享理念

 四、社会责任理念

 五、树立和践行职业责任理念的意义

 附录

 附录一中华人民共和国公共图书馆法

 附录二全民阅读促进条例（征求意见稿）

 附录三靠前图联和联合国教科文组织《公共图书馆宣言》（1994）

 附录四IFLA图书馆与知识自由声明（1999）

 附录五IFLA图书馆、信息服务机构与知识自由格拉斯哥宣言（2002）

 附录六IFLA图书馆与可持续发展声明（2002）

 附录七IFLA因特网宣言（2002）

 附录八IIFLA图书馆员及其他信息工作者的伦理准则（2012）

 后记