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新课程理念下数学探究案例研究

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广东广州
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作者周连民著

出版社中国国际广播出版社

ISBN9787507841992

出版时间2018-02

装帧其他

开本32开

定价40元

货号9213170

上书时间2024-09-07

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品相描述:全新
商品描述
目录

第一章 数学学习的类型分析第一节 常见数学学习的类型第二节 现代数学学习的重要思想与方法——建构思想与发现学习第二章 现代教育理念下的重要学习方式——探究第一节 探究与探究性学习第二节 研究性学习与探究性学习的联系与差别第三节 探究性学习的案例研究——向量第四节 探究性学习案例研究——空间几何元素的关系第五节 探究性学习的案例研究——几何体关系第六节 探究性学习的案例研究——整除性有关问题第七节 研究性学习在数学学习的案例研究第八节 研究性学习的案例——分期付款第九节 研究性学习的案例——手机收费问题第十节 数学探究的重要方式——数学建模第三章 几何画板与探究案例研究第一节 学会几何画板第二节 圆锥曲线线段中点轨迹探究案例第三节 圆锥曲线几何元素的深层次探究第四节 垂直与相切关系的深层次研究第五节 以电脑工具创建数学模型验证内燃机传动效率的优化第六节 借助“几何画板”实现数学命题的探究



内容摘要
 周连民著的《新课程理念下数学探究案例研究(N1+3课改成果作品师生课外阅读校本教材)》主要介绍了高中生如何通过自主学习,发现数学问题。并通过自主、探究数学的学习过程,养成终身学习探索的习惯。学会以《几何画板》为工具探究学习数学问题。

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