高校音乐教育理念与教学实践

●第一章高校音乐教育理论概述

第一节高校音乐教育的功能及意义

第二节高校音乐教育的基本原则

第三节高校音乐教育的基础理论

第二章高校音乐课程教学策略

第一节高校音乐课程教学的价值、目标、内容与基本教学策略

第二节高校音乐教育与审美教育

第三节高校音乐教育与审美教育的实施策略

第四节高校音乐教育教学策略与艺术的联系

第三章高校音乐教学的开展和实践

第一节高校音乐教学的课程设置

第二节高校音乐教学的开展模式

第三节高校音乐教学实践的方法流程

第四章当代高校音乐教育的转型与创新

第一节高校音乐教育与审美教育实施的基础保障

第二节新形势下高校音乐教育的转型方式

第三节当代高校音乐教育的创新理论与应用

第五章高校音乐教育的自我提升

第一节高校音乐教育教学的评价

第二节高校音乐教育教学评价的实施

参考文献

第一章高校音乐教育理论概述

本章为高校音乐教育理论概述，分别分析了高校音乐教育的功能及意义、高校音乐教育的基本原则，以及高校音乐教育的基础理论三部分内容。

第一节高校音乐教育的功能及意义

音乐是一种意义深远、目的明确的实践活动。它在历史长河中有着高度的发展，在广泛的社会生活中也发挥了多方面的作用。随着时代的发展，人们对音乐的社会功能有了更深的认识。

一、音乐的功能与意义

(一)音乐的认识功能与意义

人们可以通过音乐艺术来理解现实。音乐家从他们的作品中选择现实，用他们自己的感觉和经验来处理它，并通过符号、模拟、提示和抽象概括间接地表达现实。通过联想和想象，听音乐的人理解音乐所表达的情感，理解音乐所反映的现实。音乐的认识功能体现在超越现实的作用、振奋精神的作用、信号象征的作用等三个方面。动动机下

1，超越现实

音乐艺术是社会生活和人类理想的反映。因此，音乐不仅具有反映现实的功能，而且具有超越现实的特征。协调集体劳动运动，消除疲劳，是人类早期生产实践中的音乐功能。它是音乐超越现实的化身，体验生活、参与实践。这种超越的精神不仅能让人们在困难的时候想到胜利，也能让他们在失败的时候想到成功。同时它也可以唤醒我们的欲望，改善我们的现实生活。

……

在内容上，本书共分为五个章节，第一章为高校音乐教育理论概述，分别分析了高校音乐教育的功能及意义、高校音乐教育的基本原则，以及高校音乐教育的基础理论三部分内容；第二章为高校音乐课程教学策略，依次阐述了高校音乐课程教学的价值、目标、内容与基本教学策略，高校音乐教育与审美教育，高校音乐教育与审美教育的实施策略，高校音乐教育教学策略与艺术的联系四个部分；第三章为高校音乐教学的开展和实践，包含高校音乐教学的课程设置、高校音乐教学的开展模式，以及高校音乐教学实践的方法流程三部分内容；第四章为当代高校音乐教育的转型与创新，依次分析了高校音乐教育与审美教育实施的基础保障、新形势下高校音乐教育的转型方式、当代高校音乐教育的创新理论与应用；本书第五章为高校音乐教育的自我提升，分为高校音乐教育教学的评价、高校音乐教育教学评价的实施两部分。