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让学生爱上英语课

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广东广州

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作者赵丽茹

出版社光明日报出版社

ISBN9787519450021

出版时间2019-10

装帧平装

开本16开

定价65元

货号11076069

上书时间2024-09-06

灵感书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
赵丽茹，女，天津市河东区教育中心中学英语教研员，天津市中小学“未来教育家奠基工程”学员，天津市教育学会中小学英语委员会理事，天津市河东区教育学会中学英语专业委员会秘书长。曾赴澳大利亚、美国、新加坡参加教学访问和教学培训，坚持以学生的学为中心的教学模式和“以文育人”的教育思想，主持或参与了多项市级课题，撰写论文40余篇，获国家和市级一、二等奖并有多篇发表于专业期刊，主编或参与编写了多本教学参考和教辅书籍。

目录
上篇理论篇
第一章做一个学生喜欢的好老师
第二章育一代德才兼备的接班人
第三章有一个科学适用的新理念
第四章上一堂学生满意的优质课
第五章创一套实用性的学习策略
第六章建一个发展性的评价体系

下篇实践篇
第七章激趣教学重在参与
第八章以文育人树立品格
第九章整合方式融会贯通
第十章学习策略追求高效

内容摘要
第一章
做一个学生喜欢的好老师
师——为人师表生跟从。做一个学生喜欢的好老师，是让学生爱上英语课的关键。
关于教育，顾明远先生曾提到：“没有爱就没有教育；没有兴趣就没有学习。”顾先生说：“有些学生喜爱某门课程，开始的时候并不是对课程本身有什么了解，有什么兴趣，而是由于老师讲得好，引起了他的兴趣；还有些学生对某门课不喜欢，并非因为对该门课的厌恶，而是因为对任课老师不满，换了一位老师，学生的兴趣又能被调动起来。只要孩子有兴趣，很快就能掌握知识。”①
可见，想让学生爱上英语课，首先得让学生喜爱上你——他的英语教师。在学生心目中，教师和她所任教的科目之间的关系是密不可分的。因为不喜欢某位老师而放弃学习某个学科的例子比比皆是。当他不喜欢你时，你就是这一学科的代言人，因此，他极有可能放弃英语课。当他喜欢你时，他可能因为喜欢你而喜欢上你所教的科目，或者仍是不喜欢这一科目但至少他不会跟你对着干，会听你讲的道理，那我们就有极大的机会去吸引学生扭转局面。所谓“亲其师而信其道”，所以让学生喜欢学科老师是让学生爱上这门课的第一步。
但如何让学生喜欢你教的这门课，引起学生的兴趣，是一门教育科学，也是一种教育艺术，值得去探究。新形势和新理念要求教师要与学生共同成长，让学生喜欢英语学习，英语教师要有教育智慧，需要自身发展。所以，研究英语学习，让学生爱上英语，不仅要研究学生的学习兴趣，更要研究教师的教育教力和教学艺术、教师是让学生爱上英语学习的关健
一、新时代背景下的教师职业
1.新时代背景当今世界正处在大发展大变革大调整之中、新一轮科技和工业革命正在孕
育、极大影响并冲击着人们的生活方式、思维模式、文化习俗及社会心理等、
我们现在培养的学生将要面临的未来是一个有许多传统产业和传统工作岗位可能逐渐消失的时代、也是一个智能化生产岗位占主导地位的时代。正如马云在世界人工智能大会上说到“教育要改革”、我们国家从教育入手、才有可能赢得未来。因为过去是机器时代、是教知识的时代、未来是创造的时代，需要孩子有创造力、有担当、有家国情怀、有国际视野。所以、在这样一个经济全球化、世界多极化、社会信息化、人工智能化的世界、教育发展面临复杂的生态环境和复杂的价值选择。
中国，已进人中国特色社会主义新时代、开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。对于教育、党的十九大明确提出：要全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
新时代，国家对教师提出了更高要求。2018年1月20日，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件、也是让全体教育工作者备受鼓舞的文件，彰显了以习近平同志为核心的党中央对教师工作的极端重视，是新中国教师队伍建设具有划时代意义的一个重要篇章、是加强新时代教师队伍建设的必然遵循和根本指南。文件精神也再次强调：百年大计、教育为本；教育大计，教师为本。
综合来看，当代世界教育发展的趋势是教育终身化、教育民主化、教育个性化、教育信息化、教育国际化。同时，我国教育发展的根本任务是立德树人站在新的历史起点，我们教师必将面临新的挑战2.新课程带来的挑战
随着新一轮课程方案的实施、新高考制度和新课程标准的颁布、教师将面临课程、评价、实施、教学、管理等新课程带来的诸多问题与挑战……

精彩内容
《让学生爱上英语课》从理论和实践两方面探讨了当今时代困扰广大英语教师的一大难题，即如何让学生爱上英语课。笔者从满足时代发展需求和学生的终身发展需要人手，关注教师的专业发展，注重培养学用结合的英语学习者和具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。全书分为上篇和下篇两部分，上篇理论篇以如何成为让学生喜欢的教师，如何让学生喜欢英语课为主要内容，从师、生、思、教、学、评6个维度，细致陈述积极有效的教育教学思想和策略，关注英语教学中学科核心素养的培养。下篇实践篇以如何在课堂教学中实施让学生爱上英语课的教学案例和案例分析为主，通过有效教学模式的构建，分析解决问题的对策，给出具体可行的实施方法，从而让学生形成良好学习习惯，学会学习，最终爱上英语课。

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