汉语本科教育研究（第二辑）
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作者张浩
出版社时事出版社
ISBN9787519504090
出版时间2020-11
装帧平装
开本16开
定价98元
货号11016252
上书时间2024-09-05
商品详情
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作者简介
张浩，北京语言大学教授，博士生导师，长期从事对外汉语教学工作，现任北语汉语国际教育学部党委书记。先后在美国、加拿大等海外高校任教近10年，作为汉办专家多次赴海外进行中文教师培训。主要研究领域为汉语教学及文化传播研究，发表核心期刊论文30余篇，出版专著6部，主持参与省部级项目7项。曾获北京市高等学校教学名师奖、北京市师德标兵奖等奖励，曾获评北京市优秀育人团队负责人、北京市重点一流专业负责人等。
目录
一、课程建设研究
汉语言专业经贸方向本科留学生创新能力培养研究
——以北京语言大学汉语言专业经贸方向为例
基于汉语国际教育本科培养目标的经贸汉语综合课教学探索
留学生本科毕业论文的难点和训练方法
二、教学研究
汉语国际教育专业本科留学生语法模拟教学现状研究
——以北京语言大学为例
有关初级汉语综合课语篇教学的几点思考
初级汉语阅读课课外阅读材料研究
高级水平留学生语体能力的初步考察与分析
汉语国际教育硕士微课教学设计与教学技巧
——基于对唐风汉语微课大赛参赛作品的分析与思考
视听说写四维一体教学法在高级汉语综合课中的应用
关于高级阶段留学生古代汉语课程学习情况的调查研究
浅谈扩展式教学法在词汇教学中的应用
三、教学资源建设
国内高校汉语慕课研究知识图谱
HSK四级慕课词汇教学策略及设计
基于翻转课堂的混合教学模式在面向留学生的英汉翻译课程的应用
第二语言教学视角下韩国汉语教育中MOOC应用现状考察
基于新混合学习理念的慕课设计
基于语料库的汉语连词“和”偏误类型分析
慕课在汉语国际教育中高级阶段的发展现状与应用思考
汉语国际教育慕课体验式学习调查研究
马来西亚学生疫情期间线上汉语学习效果调查
汉语国际教育线上教学模式研究
汉语慕课交互效果考察与分析
——以《HSK入门课程》为例
利用网络会议平台Zoom进行语言教学的实践探究
混合式学习模式在《文化中国：现当代文学》课教学中的应用
基于慕课（M00C）的汉字与中国文化教学新举措
四、文化传播与跨文化交际
非目的语环境下意大利汉语教师跨文化障碍调查与分析
国际中文教学中文化传播策略探析
汉语本科教育中的跨文化理解力探析
论姚木兰与林黛玉的艺术共性
——从《京华烟云》对《红楼梦》的仿拟说起
面向本科留学生的跨文化交际课教学方案探讨
浅谈语境化在跨文化教学中的意义
内容摘要
本书的内容涵盖来华留学生本科课程建设研究、汉语靠前教育教学研究、汉语教学资源开发利用，以及文化传播与跨文化交际研究等方面。这些研究紧密结合汉语靠前教育专业发展的理论与实践，既有理论的深度，又能结合教学实践。研究出发点来源于教学实践，研究成果又应用于解决教学实践中出现的问题，具有极强的应用性和实践性。这些立足于实践的研究对于汉语本科教育的一线教学具有直接的指导和启示作用，将有力促进汉语本科教育的发展。
精彩内容
本书的内容涵盖来华留学生本科课程建设研究、汉语国际教育教学研究、汉语教学资源开发利用，以及文化传播与跨文化交际研究等方面。这些研究紧密结合汉语国际教育专业发展的理论与实践，既有理论的深度，又能结合教学实践。研究出发点来源于教学实践，研究成果又应用于解决教学实践中出现的问题，具有极强的应用性和实践性。这些立足于实践的研究对于汉语本科教育的一线教学具有直接的指导和启示作用，将有力促进汉语本科教育的发展。
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