近看美国教育
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作者陈晚
出版社东方出版社
ISBN9787520705226
出版时间2018-05
装帧平装
开本其他
定价50元
货号9609501
上书时间2024-09-05
商品详情
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作者简介
陈晚，先后毕业于中国医科大学，首都医科大学和美国俄亥俄大学，获医学学士，硕士和生物学博士学位。纸媒出版物包括《好妈妈是天然的老师》(2015)，《第三只眼睛看教育》(合著)(2014)，《美国妈妈这样做》(2011)，《用创造力成就孩子的一生》(2012)和《美国男女》(2011)，另著有电子书《爱的女人书》，并有大量文章发表于海内外平媒。其已经成为新浪和网易名博，海内外总访问量至今共计约3000万，曾经持续高居新浪博客总排行榜前10位。
目录
第二章 道不尽的美国教育话题
14. 美国小学生轻松愉快的原因是什么？ ……… 60
15. 美国公立学校的小升初考试为何很轻松？ … 64
16. 如何看待美国中小学的禁书运动？ ………… 67
17. 美国学校如何实现书的循环使用？ ………… 71
18. 体育活动在美国中小学到底有多重要？ …… 74
19. 美国高中到底什么样？ ………………… 79
20. 美国中小学的暑期学校为什么火爆？ … 83
21. 美国学校如何教育学生与人为善？ ………… 89
22. 美国学校如何培养孩子的创造力？ ………… 91
23. 如此恪守诚信的美国学生 …………………… 93
24. 坚持个人政见的美国大学生 ………………… 99
25. 关于美国高中的十五大事实 ………………… 103
内容摘要
美国学校如何培养孩子的创造力？
和美国孩子相比，中国孩子的动手能力差一些，这是大家都认可的事实。究其原因，和教育体制大有关联。如果不改变目前的这种教育体制，此种状态还会继续存在。简而言之，中国以应试教育为主，一切以分数挂帅，孩子们没时间琢磨什么创造力。美国以启发式教育为主，分数固然重要，但从小学开始，美国学校就给学生们提供了各种各样发挥创造力的机会。
最近我刚刚参观了我儿子所在小学的创造力作品展览，大有感慨。所谓的创造力，不一定局限在数理化生物等各理科学科，即使是像地理这样的科目，启发孩子的创造力，还是大有空间的。记得我在中国初中学地理时，老师每次授课的几部曲基本是这样：国家的名称，国歌国旗，首都，人口，特产，邻国。老师和学生一致这么认为，应试教育嘛，地理就应该这么讲吧，地理还能讲出什么新花样？
现在来看看我儿子的地理课是怎么上的。美国老师在教授基本的地理知识之后，每个学生都要根据所学的内容，大胆地纸上谈兵，独自创造一个自己心目中的国家。国家是个大概念，孩子们到底该怎么动手呢？给国家命名，设计国旗，编写国歌，创造似懂非懂的官方语言，上述这些，都是美国小学三年级学生该做的事儿。在纸上创造一个国家，对孩子来说并非易如反掌，对此，美国老师也会实事求是地有所考虑。她会根据学生的兴趣和各自的强项，让三个孩子组合为一个国家创造组，有人画画，有人写国歌，有人编首都名称和人口数量。让孩子们如此共同完成这个课题，在这样的训练中，孩子们的想象力和创造力大大地被启迪，同时，也培养了孩子们互助合作的良好关系。类似的学科课题，在美国小学其他科目中也很常见。不难看出，像这样的课题，没有标准答案，老师也不用ABCD 打分。耐心评价每一个国家，老师的工作量也会相应地增加。所以说，从小培养孩子们的创造力，需要学生和老师的共同努力。
我再以美国中学为例，看看美国学校是如何激发学生的创造力的。二宝上初中时，科学课老师向学生布置了科研题目，任何领域，任何课题都可以。没有条条框框，没有这样那样的约束，本身就会激发学生们的大胆想象力。当二宝拿回这个作业时，和我商量该做什么？我熟悉的生物研究，离不开实验室，在家里搞科研，我们根本就没有生物研究的条件。在我不能给她任何建议和指导的情况下，二宝灵机一动，自己想出了一个科研题目：体操运动员的体重和跳跃高度的关系。
乍一看这题目，我吓了一跳。这种题目，多难做呀。如果样本不够，没有统计学意义，说明不了什么问题。同时我也知道，无论何时，家长都要鼓励孩子的创造力。我虽然有了上述疑惑的想法，但并没打击二宝的积极性。好在所有的科研题目，都需要老师的最后批准。我真没想到，二宝的科学老师同意了她的选题。于是，二宝把她所在体操馆的所有队员都召集起来，量体重，测高度，计算，统计，二宝忙得不亦乐乎。……
主编推荐
此书主要针对计划留美的孩子及其家长，以及对留美感兴趣的读者群。这本书并没有堆砌大量空洞的语言去泛泛而谈美国的教育机制及理念，而是将美国教育这一笼统的体系，通过一个个真实发生在美国大、中、小学中的故事，鲜活、生动地呈现给了读者，让读者通过作者的风趣讲述，深切体会美国的教育的优势以及不可回避的缺憾。
精彩内容
作者曾先后接受过中国与美国教育，深刻体会到中美教育的巨大反差，她根据亲眼所见、亲身体验的大量鲜活事例与学习经验，以生动、细腻笔触向读者详尽描述和展现了目前国内学龄孩子家长十分关注的中美教育的区别与差异，通过讲述一个个身边发生的故事，详细解答国外大、中、小学的教育体系、办学机制、运作模式、教育理念、教学形式、学校管理等等一系列问题，这也正是萦绕于许多有意送孩子出国留学的学生家长心中的困惑与疑虑，作者还综合自己的体会与思索，向即将或准备留学的学生及其家长提出了许多具有视角的、有见地的见解和建议。
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