最新2002-2011十年高考满分作文精选:北京卷
正版保障 假一赔十 可开发票
￥ 4.95 2.0折 ￥ 25 全新
库存131件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者马俊强主编
出版社作家出版社
ISBN9787506360524
出版时间2011-09
装帧平装
开本16开
定价25元
货号6960993
上书时间2024-09-05
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
2011年
【作文真题】材料作文“中国队包揽世乒赛冠军”
实至名归
用实力说话
强者为王
包揽后的反思
人生需要挑战
留给自己一个对手
其实，我希望你在
迎新
让或不让
领头羊精神
2010年
【作文真题】命题作文“仰望星空与脚踏实地”
仰望星空与脚踏实地（一）
仰望星空与脚踏实地（二）
仰望星空与脚踏实地（三）
仰望星空与脚踏实地（四）
仰望星空与脚踏实地（五）
仰望星空与脚踏实地（六）
仰望星空与脚踏实地（七）
仰望星空与脚踏实地（八）
仰望星空与脚踏实地（九）
仰望星空与脚踏实地（十）
仰望星空与脚踏实地（十一）
仰望星空与脚踏实地（十二）
仰望星空与脚踏实地--致墨子的一封信（十三）
仰望星空与脚踏实地（十四）
仰望星空与脚踏实地（十五）
2009年
【作文真题】命题作文“我有一双隐形的翅膀”
我有一双隐形的翅膀--台湾的自白（一）
我有一双隐形的翅膀（二）
我有一双隐形的翅膀（三）
我有一双隐形的翅膀（四）
我有一双隐形的翅膀（五）
我有一双隐形的翅膀（六）
我有一双隐形的翅膀（七）
我有一双隐形的翅膀（八）
我有一双隐形的翅膀（九）
我有一双隐形的翅膀--《肖申克的救赎》观后感（十）
我有一双隐形的翅膀--北京味?北京人（十一）
我有一双隐形的翅膀（十二）
我有一双隐形的翅膀（十三）
我有一双隐形的翅膀（十四）
我有一双隐形的翅膀（十五）
2008年
【作文真题】材料作文“玻璃广口瓶实验”
石沙水--浅谈红楼诗词对全书的作用
民族的比重
人到无求品自高
收缩后的自由
请致力于重要的事
装满生活的玻璃瓶
重者当为先
我们在追求什么？
心无末路行无疆
罅隙之美
生无止境，跃进无息
给爷爷的一封信
胸中“石块”应先放
守序与破序
转个身，看到蓝天
2007年
【作文真题】材料作文“细雨、闲花”
文学，需要凝视
请送我一片轻轻的爱
美，隐于无形
晨雨初听
同大自然的亲密接触
雨润万物，馨香满天
看花听雨，静观人生
无声的经典
大音稀声，大雪无痕
细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是
黑巧克力
寂寞
此时无声胜有声
润物细无声--什么样的文化才能影响世界
遗失的情趣
天道无言
要活得有“声”有“色”
润物无声
2006年
【作文真题】命题作文“北京的符号”
北京的符号（一）
北京的符号（二）
北京的符号（三）
北京的符号（四）
北京的符号（五）
北京的符号（六）
北京的符号（七）
北京的符号（八）
北京的符号（九）
北京的符号（十）
北京的符号--胡同里的故事（十一）
北京的符号（十二）
北京的符号（十三）
北京的符号（十四）
北京的符号（十五）
北京的符号（十六）
北京的符号（十七）
2005年
【作文真题】命题作文“说安”
说“安”（一）
说“安”（二）
说“安”（三）
说“安”（四）
说“安”（五）
说“安”（六）
说“安”（七）
说“安”（八）
说“安”（九）
说“安”（十）
说“安”（十一）
说“安”（十二）
说“安”（十三）
说“安”（十四）
说“安”（十五）
2004年
【作文真题】命题作文“包容”
包容（一）
包容（二）
包容（三）
包容（四）
包容（五）
包容（六）
包容（七）
包容（八）
包容（九）
包容（十）
包容（十一）
包容（十二）
包容（十三）
包容（十四）
包容（十五）
2003年
【作文真题】命题作文“转折”
转折（一）
转折（二）
转折（三）
转折（四）
转折（五）
转折（六）
转折（七）
转折（八）
转折（九）
转折--十个海子的复活（十）
转折（十一）
转折（十二）
转折（十三）
转折（十四）
转折（十五）
2002年
【作文真题】话题作文“规则”
弥勒规则
泥水里的笑容
无规则欲念与有规则道德
何成方圆
规则与道德
哺育“规则”
可变之规则为真规则
规则与社会发展
走出“规则”
尊重规则，享有幸福的权利
一个人的战争
庄、惠之辩
卖梨
蚂蚁的规则
守适时之规，破过时之则
内容摘要
2011年北京卷
【作文真题】→阅读下面材料，按要求作文。（60分）
鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论：
生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。
生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。
生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。
……
老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
【阅卷精神】
今年的北京高考是北京进入课改实验之后迎来的第二次高考，同样备受关注。这道材料作文命题，因其关注了社会热点问题而具有鲜明的趋时性，因其展示了新课堂中师生共同探究的一幕而具有很强的生活性，因其富有哲思而具有鲜明的思辨性，因其采用了“一则事件，多端观点”的命题思路而具有较大的开放性。
命题要求考生“根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章”。因此，我们必须严格审视“以上材料”，这是写作之“据”。而要想吃透“以上材料”的内涵和命题意图，就必须从整体上准确把握住以下三点：第一，“师生们一起议论”的核心内容是什么？第二，同学们说的都有哪些“道理”？第三，“有些道理不仅体现在乒乓球运动上”，还适用于哪些“其他社会生活领域”？
首先，通过整体观照材料内容，不难发现，“师生们一起议论”的核心话题是“鹿特丹世乒赛上中国队又包揽了全部冠军”这一新闻事件而非“鹿特丹世乒赛”这一热点赛事本身。
其次，我们来看同学们说的“道理”。“生甲”，对“鹿特丹世乒赛上中国队又包揽了全部冠军”持肯定态度，而且从“怎么样去竞争”的角度谈到了“得靠实力说话”等竞技体育的内在规律。“生乙”，对“鹿特丹世乒赛上中国队又包揽了全部冠军”持反思态度，而且从“为什么需竞争”或“垄断的危害是什么”的角度思考了“一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展”等竞技体育发展的固有规律。“生丙”，对“鹿特丹世乒赛上中国队又包揽了全部冠军”也持肯定态度，而且也从“怎么样去竞争”的角度谈到了“让出金牌，有违公平竞赛原则与奥林匹克精神”等正确观点。“……”，代表的是包括“生丁”、“生戊”、“生己”、“生庚”、“生辛”等在内的北京近十万考生，代表的是考生可以自由地、有个性地、有创意地表达的广阔空间。这正是命题材料的一大精髓，是北京高考命题组落实《高中语文课程标准（实验）》的精彩一笔。北京高考作文阅卷领导小组的一位老师说得掷地有声：“北京作文题最值得肯定的就是这个省略号。我们应该为广大考生、为新课标、为国家选拔人才、为民族的希望与未来捍卫这个省略号。”可以说，命题人旨在告诉考生，只要考生能合情合理、自圆其说地紧紧围绕“鹿特丹世乒赛上中国队又包揽了全部冠军”这一新闻事件进行评述，其命题立意就都应视作符合题意。
【满分思路】
★思路Ａ：从“生甲”的言论这一角度立意。根据“生甲”言论，考生可思考“中国队包揽全部冠军，该不该”这一问题。由此，可从“实至名归”、“靠实力说话”、“实力与发展”、“有实力者得天下”、“实力即王道”、“成功没有捷径”、“物竞天择，适者生存”、“批判竞争中投机者的鼠目寸光”、“用实力捍卫尊严”等角度立意。
★思路Ｂ：从“生乙”的言论这一角度立意。第一，根据“生乙”言论，考生可思考“中国队长期没有对手，好不好”这一问题。由此，可从“金牌诚可贵，对手价更高”、“感谢对手”、“只有不断接受挑战，才能不断超越自我、获得发展”、“人生因挑战而实现生命的升华”、“若无挑战，原有实力和光彩也会慢慢枯萎”、“挑战能激发斗志”、“不断挑战对手，做时代的巨人”等角度立意。第二，根据“生乙”言论，考生还可思考“中国队垄断项目金牌，行不行”这一问题。由此，可从“垄断意味着竞争机制的失效及发展速度的放缓”、“将反垄断进行到底”、“垄断不利于发展”、“发展必须打破垄断”、“发展须引入竞争机制”、“多极化格局能推动各项事业发展”、“多元化有利于促进事物进步”等角度立意。
★思路Ｃ：从“生丙”的言论这一角度立意。根据“生丙”言论，考生可思考“中国队让出少量金牌，可不可”这一问题。由此，可从“可以让出技术，但决不可让出金牌”、“竞赛就得维护竞赛规则”、“规则与发展”、“在现实生活中应公平竞争”、“人才选拔应秉持公正原则”等角度立意。
★思路Ｄ：从“生丁”的言论这一角度立意。“生丁”的言论与“生甲”、“生乙”、“生丙”的言论地位同等，也可以是考生作文命题立意的出发点。何为“生丁”？“生丁”，就是省略号所代表的北京近十万考生。比如，考生可思考“中国队永远包揽冠军，会不会”这一问题。由此，可从“不要自满”、“奋斗无涯”、“回到原点”、“居安思危”等角度立意。再如，考生可思考“中国队长期领航乒坛，益不益”这一问题。由此，可从“‘领头羊精神’不可缺”、“‘领头羊’的带动价值不可估量”等角度立意。又如，考生可思考“中国队包揽全部冠军，究竟能说明啥”这一问题。由此，可从“体育大国≠体育强国”、“应该倡导体育的全民化”、“要真正理解体育，理解奥林匹克精神”等角度立意。还如，考生可思考“中国队包揽全部冠军，意义究竟有啥”这一问题。由此，可从“中国队包揽全部冠军的精神意义，要远远大于物质意义”、“中国队包揽全部冠军，有助于提升国家形象”等角度立意。末如，考生可思考“中国队包揽全部冠军，原因究竟有啥”这一问题。由此，可从“中国队注重优化内在团队结构”、“中国队队员的志在必得精神很重要”、“国家对发展体育非常重视”等角度立意。
【满分作文·高分作文】
实至名归
刚刚看到中国乒乓球代表队又一次包揽金牌，我不禁失笑，想想国际乒联屡次为中国队修改规则也没能遏止我们夺冠的势头，我不禁感叹胜利者终究要靠实力说话，实至方能名归。在强大的实力面前，一切机巧诡谲都显得苍白无力，一切鼠目寸光的投机者都只能避路。
子长为文曰：“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。”所谓“倜傥非常之人”，大概是风华绝代、有真才实学、实力绝强的人物了，他们用自己的实力摆脱了卑微，洗刷了耻辱，他们凭借自己的实力青史留名，一展胸襟抱负。
“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”少陵此诗是说：那些嘲笑“四杰”的轻薄文人定会随着时光流逝而身名俱灭，只能在文学史上衬托着“四杰”的美名。而“四杰”却以自身对时代的理解和诠释，充实、壮大了自己的实力，赢得杜甫及千千万万后人的景仰，享誉初唐，才冠一时。
“士别三日，即更刮目相待。”当年的吴下阿蒙，通过发愤图强、壮大实力，变为日后的无双国士。可见，强者用实力说话，用实力摆脱浮夸、改变成见。
王临川词云：“伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。汤武偶相逢，风虎云龙。兴亡只在笑谈中。直至如今千载后，谁与争功！”伊吕两人拥有经邦济世的实力，才能在机遇来临时风虎云龙，横空出世，创三代之风，有遗惠于民族。
钱锺书说只想踏踏实实地做做学问，于是有了天书般的《管锥编》，让人感叹大师风华绝代、天才卓尔不群。他用绝对的实力赢得了时代、公众的尊崇。
“不容何病，不容然后见君子！”此语振聋发聩！尽管先师孔子一生奔波而无当世显功，然而夫子所创儒学以其强大的实力征服了千载以降华夏民族的心。弱周之际，夫子修春秋而订仪礼，兴教化而明经意，后世读书之人，诚信忠厚，知耻自知，勇毅慎独，谦抑孝亲，仁义礼智，温良恭俭，未尝不蒙夫子所赐。仁、礼、中庸，儒学以其强大的实力塑造了我们民族的性格。原来，强者用实力说话，尽管孔子的儒学当世受阻，却因其无匹的实力光耀千秋。楚国狂人接舆的“凤歌笑孔丘”被无声地驳回。
由此观之，所谓“倜傥非常之人”，无一不是发奋进取、增长实力之人。是啊！胜利者从不炫耀荣光、虚度浮华，只是用实力说话，实至于是名归。
雏鹤学飞时，先要经受万里风云；潜龙奋起日，需得纵横九天雷雨。是飞龙在天，还是龙游浅滩？请用实力说话。
【给分理由】
这是一篇立意鲜明、论据充实、层次清晰的议论散文。作者依据命题材料中“生甲”的话，提炼出“胜利者终究要靠实力说话，实至方能名归”的观点，切合题意，立意明确。作者由“竞技体育就得靠实力说话”自然联想到“古今倜傥非常之人凭借实力而青史留名、光耀千秋”，并凭借丰厚的积累，大量引用司马迁、杜甫、王安石等人的名言从理论上加以佐证，大量选用初唐“四杰”、三国时吴国名将吕蒙、辅佐商汤灭夏的伊尹、辅佐武王灭商的吕尚、当代学者钱钟书、儒家学派创始人孔子等素材从事实上加以论证。作者依照总分总思路展开行文，使得文章层次极为清晰。另外，引用、类比、对比等手法的运用，大量四字短语的铺排，也均为文章增色不少。
……
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价